■本报记者 熊杰

    近日，由厦门理工学院师生联手打造的三幕话剧《陪楼》在学校首演。来观看演出的，除了在校师生外，还有厦门市教育与文化界人士。这部由非表演专业学生演出的话剧，却在这些专业人士中引起了强烈反响。带着惊奇，记者走进了话剧《陪楼》的台前幕后。

    本土题材小说搬上舞台

    古筝轻起，乐音流淌。昏黄的灯光落下，旁白娓娓道来，将观众带入上世纪三四十年代的“万国租界”——鼓浪屿。这是话剧《陪楼》开场时的场景。 

    《陪楼》讲述了厦门沦陷、日军占领鼓浪屿后，侨商龙家别墅里佣人住的陪楼成了难民、抗日分子、地下党的藏身之地，演绎了上世纪三四十年代鼓浪屿上小人物的悲欢离合、情感命运与家国情怀。 

    这部戏剧是首届厦门台湾大学生戏剧节中厦门理工学院的展演剧目，由学校“厦理巴人”学生话剧社表演，而剧本由小说《陪楼》改编而成，作者是该校教师袁雅琴。

    记者了解到，袁雅琴为写《陪楼》，屡次登上鼓浪屿，翻阅史料，采访老居民，最终让这部小说充满了小岛风情。袁雅琴说，服务地方是厦门理工学院的办学定位之一，写本地故事、挖掘和传播本地历史与文化，也是服务地方文化发展的具体工作形式之一。来厦门必去鼓浪屿，提到厦门必说鼓浪屿。话剧从策划到演出，始终都围绕着鼓浪屿展开。

    演戏看戏体验地方历史

    这台民国戏剧，除了编剧和导演两位老师外，其余全是90后大学生，有一半以上是工科生，全部是非表演专业出身。然而就是这样一个不被看好的剧组，演的戏却受到各界好评。演出结束后，厦门市政协副主席潘世建说：“厦门见证了近代中国的屈辱史和发展史，《陪楼》以小人物的悲欢离合为切入点，为观众打开了一扇了解本地历史的窗户。”

    厦门市集美区宣传部部长赖朝晖说：“看完戏既体验到了学校的校园文化，也看到了集美学村的文化魅力。”

    厦门理工学院教师余德英的娘家就在鼓浪屿，她认为学生很接地气地演绎了鼓浪屿故事。 

    首演结束后不久，剧组就接到其它高校的演出邀请，他们将走进厦大、福大演出。一群来自外地的学生，为什么能演绎出厦门本地味道呢？记者了解到，这一切源于他们对角色的挖掘与体验。

    女主角阿秀扮演者史馨怡说，自己是四川人，要演这个角色，必须去挖掘闽南人的文化特质，“阿秀是一个朴实、坚强、痴情的人，相对四川妹子的辣，阿秀更多了一些内秀。”

    副导演林颖是位“工科男”，为加深对剧本时代背景的了解与感悟，他陪主创人员在去年暑假多次赴鼓浪屿采风、调研，揣摩人物性格和时代特点，尝试获得对闽南文化的理性认知。

    把话剧进行到底

    作为一所应用型大学，厦门理工学院要求学生除了“会动手”，还要“通人文”。该校校长陈文哲在看完《陪楼》演出后，对学生说，希望学校未来能更好地实现科技与人文相结合、科技与艺术相结合。 

    林颖学的是电子封装专业，从没学过表演。他介绍，由于很多团员都是话剧初级入门者，大家只能在指导教师刘芭的带领下，从发声、形体、走路姿势等基本功练起，虽然枯燥，但随着一次次的训练，对话剧的热爱也随之加深，团员们意识到话剧的学习可以积淀人文素养。”

    史馨怡热爱话剧，她曾演过莎士比亚戏剧。她说：“莎剧中的台词有些是中古英语，尽管教师在口型与发音要求上极其苛刻，但我们在排演中能得到全方位的进步，这次演《陪楼》，则让我们积累了历史知识。”

    在此次排演《陪楼》的过程中，厦门理工学院有的教师主动把家里的字画、衣服和古董等拿出来作道具，正因为有了这些“老物件”，《陪楼》的舞台布景才更具真实性，舞台画面也更有历史感。不少学生演员感言，以前演过一些话剧，但都觉得形式大于内容，自有了《陪楼》，才发现让人感受到幸福的戏剧是可以实现形式和内容完美结合的。“《陪楼》是厦门的，是学校的，是我们自己的。”