2013年，升级基础网络硬件设施，合理配置多媒体教学设备，规划并建设校园无线网络。制定信息标准，建设高质量的数据中心，实现信息共享。2014年，建立起校园全覆盖的一整套管理应用系统，服务器采用虚拟云计算，实现无线网络校园全覆盖，形成校园网站集群。

    师资篇

    优化师资结构，加强队伍建设。以改革教师培养、评聘和考核为核心，以人事制度改革为手段，以“名师工程、双师工程”为抓手，以送出去、请进来等模式为途径，注重各专业的教师结构，合理配置各专业文化课、专业课教师的比例，注重考虑专业教师的学历水平及双证比例。学校现有教师150人，专业课教师101人，“双师型”教师90人，从行业、企业聘任的兼职教师40人。省级专业带头人3人，省教坛之星4人，省职业教育专家库成员3人。

    学校制定了《霍山职高师资队伍建设规划》、《霍山职高青年教师培养方案》，建立由“普通教师向双师型教师、骨干教师、专业带头人、教学名师”发展的教师成长体系。通过国外研修，国家级别、省级师资培训，以及兄弟学校参观和企业锻炼等多种渠道，更新教育理念，提升专业素质。加强对青年教师的专业指导，积极扩大教师数量，优化师资队伍结构，初步形成专业带头人——学科带头人——骨干教师——青年教师——企业技术骨干组成的教学团队，保证了教学质量的稳步提高。 

    双师型教师的培养，是通过采取省内师资培训基地学习、高校进修、企业实践锻炼、参加学校的岗位校本培训和个人自学等多种形式，使每个教师都得到理念和能力的提升。在建设期内，专任教师的“双师型”比例不断提高，重点专业已达90%以上，适应了“理实一体化”教学和高技能人才培养的需要。

    学校教师参加省及全国信息化大赛、省及全国说课比赛、省专业技能比赛频频获奖，自编、参编的多本教材被兄弟学校采用，在国家级别、省级期刊发表论文30余篇。学校教师从关注三尺讲台转变到关注行业发展，从只擅长专业教学转变到了擅长专业实践，从校内名师逐渐成长为省内名师。另外，学校还用完善的考核和奖励制度，激发教师的工作热情。

    “国示范”项目建设为学校可持续发展搭建了平台，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。未来几年，安徽省霍山县高级职业中学将继续贯彻落实国家发展中等职业教育的方针政策，遵循中等职业教育改革发展规律，以全国职教工作会议精神为引领，以提高教学质量为核心，深化教育教学改革，推进体制机制创新，内敛实力，外树品牌，进一步提升办学水平，把学校建设成为本市乃至全省中等职业教育的领航者。

    （王荣飞 郭忠平 张鹏 倪林）