????校企合作签约仪式

????全国技能大赛获奖

    河南信息工程学校（原河南电子工业学校）建于1984年，国家重点中专，现为河南省信息技术职业教育集团依托单位，河南省信息技术教研中心主任单位，河南省电子类教研中心主任单位，河南省电子行业职业技能鉴定培训服务中心，电子信息产业高技能人才培训基地，国家技能型紧缺人才培养基地。

    学校占地139.6亩，建筑面积107976.48平方米，图书馆各类藏书18.92万册。学校现有专任教师171人，高级职称58人，中级职称74人，硕士学位教师54人，“双师型”教师113人，省学科及学术技术带头人14人。学校现设5个教学系、15个专业，有全日制中职在校生4594人。

    2013年4月，学校被批准为第三批国家改革发展示范校建设单位。学校围绕示范校建设目标，坚持立德树人，创新人才培养模式，深化校企融合，加大师资培养，规范教学管理，注重内涵提升，着力提高人才培养质量和办学水平。

    优化办学理念，积极打造精品式特色中职示范校园

    近年来，学校紧紧围绕中原经济区、郑州航空港经济综合实验区建设发展需要，遵循职业教育发展规律，探索学校发展思路，科学定位为：以中职教育为基础，以校企合作和专业培训为重点，以开放办学为突破，以创新管理为动力，努力建设精品式特色中职示范校。

    学校坚持以示范校建设为重点，创新人才培养模式，加强学科建设，推进教师专业化发展，全面提升教师的整体素质；坚持工学结合、校企合作，探索行业企业全程参与教育教学的机制体制，全面提高学生技术技能水平；不断创新学校管理模式，加强校园信息化建设，提升管理手段、提高管理效益。努力实现以抓招生稳办学规模、以抓培训变办学形式、以抓衔接升办学内容、以出精品显办学特色，逐步完成教学条件的提高、教学质量的提高、教师能力的提高、管理水平的提高、服务与贡献的提高。

    完善人才培养模式，不断提升专业建设水平

    学校积极开展工学结合、顶岗实习人才培养模式改革，与深圳国泰安信息技术有限公司、湖北众友科技实业有限公司合作，利用示范校重点专业建设项目，组织各项目小组、骨干教学团队，先后完成了5个重点专业的行业企业调研，成立了有中、高职学校教师、企业行业能手、学校骨干教师参与的专业建设指导委员会，先后召开6次研讨会，对“项目模块两阶段校企共培”、“融学入工、理实一体化”、“三结合一自主”、“123工学交替、校企共培”等人才培养模式进行探讨，对人才培养方案、课程体系展开论证，重构相关专业的人培方案，学校人才培养方案主要包括：专业名称、入学要求、基本学制、培养模式、培养目标、职业范围、人才规格、主要接续专业、课程结构、课程设置及要求、教学实践及安排、教学实施、教学评价、实习实训环境等内容。各专业人才培养方案格式规范，内容翔实，可操作性强，运行效果良好。

    学校课程设置围绕岗位职业能力培养，把职业资格认证引入课程，实行“双证书”制。学校课程体系注重对学生的全面培养，各课程结构以公共必修课为基础，以专业技能课程为核心，以选修课程为拓展，着力提升学生能力素养。

    学校各专业重视引入“做、学、教”一体化的情境教学方法，推动相关专业核心课程的教学改革。在专业课程改革中，强调理论知识够用为度，突出内容的针对性；实践教学注重动手能力培养，尤其结合生产或工作实际，设计实践教学内容；实践性强的课程均将教室转换到实训室，推行边讲边练，讲练结合的教学方式；部分教学单元由企业技术人员在校外实训基地进行现场授课，使学生更加真实地感受到职业氛围，收到较好的教学效果。

    两年来，学校与40余家企业开展了校企合作，出版了5本省级校企合作教材，参与河南省教育部门教改课题15个。学校充分利用多媒体技术组织开发了部分课程的多媒体教学课件，实现骨干专业的必修课教学均运用多媒体教学方式。学校教师牵头了河南省中等职业学校电子技术应用等三个专业教学标准的制订工作，参与全国中等职业学校电子与信息技术等三个专业教学标准的制订。同时，学校积极参与国家示范校建设数字资源库共建共享项目，2014年，3个专业成为该项目共建单位。

    加快内培外引工作，建设一支高素质的教师队伍

    学校坚持人才强校战略，以建设结构合理、专兼结合、具备双师素质教师队伍为目标，认真做好教师综合素质、专业能力的培养与培训工作。

    学校坚持教师到企业实践制度，帮助教师提升实践能力、掌握先进技术、改进教学方法；学校坚持“走出去 请进来”的方针，选派17名教师到德国进行了“工作过程导向”教学模式培训，选派100余名教师于2014年暑假到清华大学进行职业教育教学能力培训，选派30余名教师于2014年12月到同济大学开展微课程培训；邀请企业行业、高职院校及同类学校专家来校举办讲座，参与示范校重点专业建设研讨，共同制订人才培养方案，构建课程体系。近年来，学校每年完成3-4项河南省教育厅教学改革项目，有14项成果获省级奖励；有13人在河南省教育部门组织的课件比赛中获一等奖、二等奖；有8人在河南省教育部门组织的优质课评选活动获一等奖、二等奖；有5名教师获国家信息化教学大赛二等奖、三等奖。

    学校重视聘请一线技术人员和能工巧匠担任专业课教学及实训指导兼职教师，优化师资队伍“双师”结构。学校中德班机电类实训课程由具有实践经验的技师担任；动漫班专业实训课程由合作企业——华豫公司选派工程师授课。学校通过任前试讲、跟班听课、参加教研活动和定期专业研讨会、学期末评教评学等，检查兼职教师的教学能力，保证授课质量。2014年学校聘用30名企业人员来校任教、讲学，教学效果受到学生好评。

    深化校企合作，建立共育人才长效机制

    近年来，学校先后与思科中国、德中机电公司、华为技术有限公司、中兴通讯股份有限公司、南京汉恩动画制作公司、河南华豫兄弟动画制作有限公司、阿里巴巴电子商务、河南天海集团、鸿富锦精密电子（郑州）有限公司（富士康科技集团）等几十家著名企业合作办学，在教学模式、技能培养等方面积极探索，对实训环节教学大胆改革，取得显著成效。

    学校与中兴通讯股份有限公司合作办学，在电子技术应用专业中成立“中兴班”开展订单培养。校企双方共同参与讨论该专业的教学计划、课程设置、部分教材的编写，开创了“做中学、做中教”的项目教学模式；学校与德中机电公司合作，在机电一体化专业中设立中德班。采用德国“以企业需求为导向”的“双元制”教学模式，小班教学，企业派实训师为学生上实训课，学生毕业后到德国在华企业就业；学校与河南华豫兄弟动画制作有限公司合作开办动漫游戏专业，专业教学计划、课程设置以及专业课教师均由华豫兄弟公司制定和承担。学生毕业后，通过相关认证考试，进入公司就业或由公司推荐就业；学校与思科中国合作，成立思科网络技术学院，共建计算机网络技术专业。德中机电和思科网络等合作企业对学校的实训基地建设在技术、设备、资金等方面给予大力支持。同时，合作企业为学生实习、就业提供便利，实现学生入学即就业, 实现企业、学校、学生“三赢”局面。

    2014年，学校与富士康科技集团合作，为企业员工开展培训，采取微课制作、课堂录像直播等方式培训在职员工，积极探索在校培养、在职培训一体化的人才培养机制。

    坚持以人为本，不断提升学生管理、教育水平

    学校坚持育人为主、德育为先，注重培养学生良好的素质和综合职业能力，将德育融入日常管理，帮助学生养成良好生活习惯，培养学生纪律观念、团队意识、合作精神等优秀品质；将德育融入日常教学，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。在课堂教学上，认真组织“职业生涯规划”、“职业道德与法律”、“经济政治与社会”、“哲学与人生”等课程的讲授，对“语文”、“数学”等文化基础课进行教学方法改革，积极培养学生基本文化素养，促进学生知识水平、学习能力的提升。在课下引导方面，精心组织校园文化节、各种文娱联欢晚会、春季秋季运动会、文明宿舍评比、青年志愿者等活动，利用重大节日和纪念日活动，开展演讲比赛、征文活动、朗诵比赛、歌咏比赛、主题班会等，唱响爱国主义、集体主义的主旋律。丰富的校园文化生活，陶冶了学生情操，丰富了学生心灵，引导着学生健康成长。

    2013-1014年度，有16名学生在河南省“文明风采”大赛中获奖，有14名学生被省直团组织评比为暑期社会实践先进个人。2013年，学校参加全国中等职业学校技能大赛，获一等奖3个、二等奖1个、三等奖7个。参加2014年全省职业技能大赛、全国职业技能大赛，共荣获省级一等奖9项、二等奖3项、三等奖3项；荣获国家一等奖1项、三等奖2项。

    提升社会服务能力，发挥引领示范作用

    学校是国家工业和信息化部考试中心河南省电子行业特有工种职业技能鉴定中心，具有培训和技能鉴定的职能，经常性对社会人员、各中职在校生开展各类鉴定工作。近三年，学校技能鉴定中心完成了电工电子类、计算机类等8个工种6439人的鉴定工作，其中培训鉴定社会人员4393人、在校学生2046人。