青岛五十八中骨干教师拒绝有偿家教,放弃寒暑假休息时间,面向全市高中生举办公益大课堂，4000多名学生受益。

    青岛五十八中用高雅艺术陶冶学生情操，提高审美情趣，成立青岛市普通高中第一个学生大型交响乐团——“金钥匙”交响乐团。

    在日前结束的全国精神文明建设工作表彰大会上，青岛五十八中荣获“全国文明单位”荣誉称号。

    青岛五十八中多年来整体办学水平及美誉度在青岛市可谓家喻户晓，是学生向往的普通高中学校。2012年以来，每年有80%以上学生升入重点高校，2013年、2014年，全部达一本线，一大批学生被北京大学、清华大学、香港大学等名校录取。在2014年青岛市教育系统绩效考核中，学校名列全市之冠。2014年9月9日，学校作为山东省全国教育系统先进集体仅有的代表赴北京参加了全国庆祝教师节表彰大会，受到了总书记等党和国家领导人的亲切接见。

    是什么原因让青岛五十八中取得如此优异成绩，成为“全国文明单位”？

    学校建于1952年，多年来学校坚持“以人为本、全面发展”的办学思想，做好卓越人才培养的奠基教育，在社会需求、家长期望和教育理想间探寻最佳结合点，走出了一条具有五十八中特色、高素质教育与高质量教学实现双赢的素质教育之路。

    坚持立德树人，培养全面发展的文明中学生

    学校坚持“先做人再成才”的育人理念，围绕“责任、诚信、感恩、宽容”主题开展活动，打造“尽善尽美”德育品牌，培养“阳光、自信、儒雅、大气”的五十八中学子。

    在全员德育推进方面。实施导师制，对学生思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导。班主任例会、课间操后的碰头会、定期研讨会已呈常态，为班主任订阅《德育报》、《班主任之友》等，提高了班主任的育人水平。宿舍生活指导老师列席班主任交流会，门卫登上德育论坛，谈真诚服务。人人都是管理者，人人争当育人模范已内化为该校每位教职工的自觉行动。

    在文明习惯养成教育方面。主要以《青岛五十八中学生良好学习习惯培养手册》和《青岛五十八中学生素质发展手册》为行为准则，通过主题班会、国旗下讲话、成人仪式、文明礼仪培训等，引导学生在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

    在核心价值观教育方面。利用道德讲堂、宪法日活动、主题演讲、榜样引领等有效载体在学生中广泛开展“我为社会主义核心价值观代言”活动，让社会主义核心价值观在青少年中内化于心、外化于行。开设“卓越讲堂”，邀请中科院院士张厚英等进校为学生举办讲座。

    在爱心资助方面。《青岛日报》曾在头版作了题为“五十八中有个爱心账户”的专题报道，宣传该校富有特色的爱心资助机制，如调查走访保密机制、爱心传递机制等。爱心账户成立八年来，累计支出近140万元，用于减免学杂费等帮扶资助。

    在学生全面发展优质舞台搭建方面。该校组织活动讲究高层次、高品位，每年的合唱节、电影节、体育节、艺术节、辩论季、30公里拉练等已成为常规工作。校园电视台、交响乐团、民乐团、合唱团、天籁文学社、动漫社、航模社等30多个学生社团组织开展了丰富多彩的活动，培养了学生的创新精神、领导才华和实践能力。成立于2008年的“金钥匙”交响乐团，每年举行专场音乐会，获得了2013年、2014年山东省中小学生器乐大赛一等奖。在每年运动会开幕式上，两千多名学生以班级为单位全部登台表演，大家既是演员又是观众，历时三个小时，奉上了一场视觉盛宴。

    在志愿者活动方面。在学校网站开辟志愿者页面，将世园会志愿者、倡导低碳生活、“爱心超市”义卖、“拒绝燃放烟花爆竹”宣传等志愿者活动情况及时通过网络传播出去。学生将他们宣传无偿献血的志愿者行为拍成公益微电影《我的十八岁成人礼》，首映式在青岛市中心血站举行。通过志愿者活动培养了学生的社会责任感。

    坚持修身立德，打造学习型教师团队

    抓师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，签订师德公约，划定师德“红线”，实行师德“一票否决制”。在青岛市首推“公益大课堂”，教师们利用周末、寒暑假时间，义务为学生“补弱”，至今已举行20多节次，4000多名学生受益。

    抓专业提升。通过“走出去学、请进来教、坐下来写、站上去讲”方式加强教师业务培训。暑假组织全体教师分级部到北京师大、东北师大、南京师大进行高端研修；邀请俞敏洪等专家到校讲学；为每位教师赠订《给教师的建议》、《陶行知教育名篇》等书籍，为年度优秀教师赠订《中国教育报》、《教师博览》、《读者》等“精神食粮”，打造书香校园，引导教师将阅读与教育教学实践相结合，撰写读书札记，为教师编辑出版了《探访心灵的旅程》、《小细节 大教育》等多本论文集；举办了近20期“教师论坛”，让教师走上讲坛，分享个人心得。

    抓课堂效率。以“日集备”、“先行课”、“导学案”为载体，形成了“学案导学 以学定教”的高效课堂教学模式，促进了学生学习习惯的改进和自主学习能力的提升。在教师中开展“当一天学生”活动，引导教师反思并改进课堂教学。该校连续七年在省、市教学工作会上做典型发言；2014年，担任了青岛市高中教学改革联盟组长学校，在全国普通高中多样化发展研讨会上做了专题发言。高效课堂的打造促进了教育教学成绩的提升，也得到了高校的关注与认可，南京大学、四川大学、同济大学、山东大学、中国传媒大学、南方科技大学、西安交通大学等近30所高校把该校列为其优秀生源基地。2014年11月，学校成为中科院“未来科学家”山东省首家校园基地。

    深化民主管理，健全精神文明建设管理机制

    组建校务委员会。学校成立了由校方代表、家长、社区和学生代表等组成的校务委员会，参与学校管理。近几年，学生推优、直升考试、特长生招生等敏感问题，均有校务委员会选派的监督员全程参与，使工作公开、透明。

    实施“问脚”机制。学校重大决议、方案的出台均通过座谈会、问卷调研等方式征求师生意见。该校聘任学生校长助理，助理们把汇总的问题以提案方式带到校长办公会上讨论，至今已坚持八年，很多好的建议被学校采纳，如：高一、高三学生在大餐厅错时就餐，在教学楼内增设微波炉，给每个教室配备开放式书架，给每个班级订阅《中国青年报》、《参考消息》等。

    推行走动式管理。该校要求领导干部走进教室、办公室及分管区域，获得最直接的信息，及时解决问题，将功夫用在平时；定期举行校园现场办公会，现场办公会还“走”到了开发区实验初中等校园，在对比中找差距，提高了管理效能。每一位领导干部都能够独当一面、创造性地开展工作，学校中形成了“想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有位置”的良好风气。近几年，该校先后有18位领导干部走上了校级干部岗位，成为青岛市教育系统赞誉的“培养干部的摇篮”。

     注重人文关怀，建造共同的精神家园

    为教职工办实事、办好事。开设“三味书屋”、午休室，为教职工订阅报纸作为生日礼物。组建教职工合唱团、乒乓球社，成立了太极拳、摄影、书法、健身操等活动小组，定期开展活动。

    改善硬件关注细节。新建了体育馆，教学楼、宿舍楼全部安装了空调、太阳能，装备了大型心理咨询室、电子阅览室等。添置了校园超市小推车、爱心伞，体育场安装了净化水设备，女生宿舍配备了电吹风等。增设电子巡更系统和夜间巡逻车，设立专门“打水员”，学生校服加做荧光条，每学期组织学生消防逃生、室外灭火等演练。

    凝聚家校育人合力。向家长发放《陪孩子走过高中三年》一书，引导家长关注孩子成长的每一个细节，并将该书在上下级学生家长中漂流。协同家长委员会，举办家庭教育讲座，邀请家长到学校“当一天学生”、观看演出、帮厨、做义工，参加学生的包饺子、做酸菜等技能培训活动。

    校长袁国彬告诉笔者，爱因斯坦曾说：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那些留下来的就是教育。”一所好的学校不仅仅是传授知识的地方，而更应该是在“润物细无声”中成就一个又一个有用人才的地方。2014年“五四”青年节，该校2006届毕业生、北京大学在读博士秦冲作为全国青年代表向总书记做了6分钟主题发言。秦冲在发言中说：“自己理想是为国人健康研制好药，把青春融入民族复兴的伟大事业之中去”。秦冲在接受媒体采访时说：“这种为国效力的理想是我在青岛五十八中上高中时候就树立的，因为母校校训就是‘追求卓越 报效祖国’”。现在，像秦冲一样的五十八中毕业生开始承担越来越多的社会责任。 （君 子）