自闭症孩子不需要自闭的爱

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2015-04-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    除了以上10个方面的差异,坦普和大福的人生之所以有这么大的差异,还在于是否遇到精神导师,是否在精神导师的帮助下建构高级审美的人生观、价值观和世界观。

    坦普的精神导师是卡洛克博士,他帮助坦普认识自己的与众不同:“你的思维方式很特别,你看待事物的方式和别人不同。”他为坦普注入面对人生的勇气:“将大学想象成一扇门,一扇将为你开启一个全新世界的门,你需要做的就是走进这扇门!”每当坦普遇到困境时,都会想起这些话语,勇敢地向更高一级的生命状态迈进。 

    遗憾的是,大福的生命中没有遇到精神导师,没有人为他进行独立自主精神意识的建构,更没有人引领他踏上实现生命价值的路,爸爸、玲玲、柴姨、海洋馆老板、民办学校老师和校长,他们给予大福更多的是同情,只会为大福能够自己煮熟鸡蛋感到欣慰,而不能够看到大福精神的极度孤独。 

    “我知道我不可能懂得所有的东西,但我仍然希望我的生命过得有意义!”坦普在自闭症大会上的演讲,让我们感受到了她独立、自主、有尊严的人格魅力,而大福依靠他人的同情和施舍获得一份清洁工工作,孤独寂寞地活在这个世界上。

    (作者系儿童性心理发展与性教育专家,著有《善解童贞》、《爱的误区》)

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐