学校举办护理急救技能大赛

    “双师型”教师企业实践

    中医（针灸推拿方向）专业学生参加全国中医药职业教育技能大赛并获奖

    中医护理专业学生参加全国中医药职业教育技能大赛获奖

    甘肃省中医学校创建于1953年8月，坐落在甘肃省省会兰州市，位于美丽的黄河之滨。是甘肃省乃至西北地区仅有的一所中医学校。是一所文化深厚、传统优良、特色鲜明的中等职业学校。

    近年来，学校始终围绕人才培养这一中心任务，深化“中等职业教育改革发展示范学校建设项目”建设，不断加强内涵建设，坚持“别具一格、特色鲜明、与众不同”的办学原则和“贴近学生、贴近社会、贴近岗位”的办学思路，深入学习贯彻党的十八大精神，全面深化教育教学改革，打造学校特色品牌“名片”，以更加明确的目标、多样的载体、丰富的内容，推进“示范校”建设扎实开展。“示范校”建设工作为学校跨越发展注入了新的活力，甘肃省中医学校各项事业蓬勃发展，一幅和谐壮美的美好画卷正徐徐展开。

    顶层驱动

    构建联动大格局

    学校高度重视“中等职业教育改革发展示范学校建设项目”工作，确立了“开展人才需求调研，制定人才培养建设方案；根据人才培养建设方案，设计课程体系；根据课程设置，引进和培养专业带头人、骨干教师、双师型教师和兼职教师；根据教学需要，加强基础能力建设，改扩建实训室，建立职业教育与技能培训信息化平台；根据培养目标，加大教学改革力度，建立评价指标体系；根据评价反馈结果，修订人才培养建设方案”的工作思路，明确了紧紧抓住甘肃省成为“国家首个中医药发展综合改革试点示范省”和“示范校”建设的机遇，树立以提高质量为核心的教育发展观，以中医（针灸推拿）、中药、中医护理等3个重点专业建设为核心，以突出中医药文化的校园文化建设和行业服务能力开发与建设为补充，围绕校企（院）合作的办学模式改革、工学结合与提高素质相结合的人才培养模式改革和“双师型”专兼结合的教学团队建设，推进学校教育教学的全力改革，全面创新，进一步加强学校的内涵发展，努力实现学校科学发展新跨越，在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用的建设目标。同时，以“示范校”建设为抓手，与学校中心工作有机结合，相互渗透、融入、贯穿到学校其他工作的全过程中，全面推进学校各项工作不断发展。

    合纵联横

    突出办校新特色

    学校积极拓展办学渠道和办学功能，通过“四个拓展”，即“向上拓展”，与高等院校联合办学；“向下拓展”，率先在甘肃省范围内开展了农村卫生人员学历教育和乡村医生中医药知识培训工作；“向内拓展”，参加了甘肃省“两后生”职业教育集团和卫生职业教育集团；“向外拓展”，充分利用经济发达城市的资源优势，全面实施“校企（院）合作、工学结合、顶岗实习”。形成了多层次、多形式、多功能的办学特色，扩大了办学规模。

    为进一步加快“工学结合、校企合作”等相关工作的改革和发展，学校先后制定了《甘肃省中医学校教学基地管理办法》《甘肃省中医学校“工学结合、订单式人才培养模式”实施方案》等一系列规章制度和奖惩措施，构建了教学、实习、就业“三位一体”的校企合作机制。

    学校根据行业、企业的用工需求和人才技能要求，依托学校专家指导委员会，大力推进“订单式”人才培养模式。为适应就业市场的需求，使人才培养和市场对接，近年来，学校先后与甘肃德生堂药业集团有限公司、长沙按摩医院、厦门思明华医馆等多家企业签订了校企合作协议，开展校企联合办学。开办了德生堂班、华医班、扶元班等企业冠名班，开创了“订单式”培养中医（针灸推拿）、中药、中医护理等专业的办学模式，学校聘请这些企业的领导及专业负责人、人力资源管理部门的相关人员来校参与“订单式”培养人才的教育教学工作。在教育教学的实施过程中，将企业文化和目前企业对岗位技能方面的要求渗透到教学环节当中，着重对学生进行综合素质和实践能力的培养，使理论和实践相结合，不断提高学生的就业核心竞争力。

    强基固本

    提升核心竞争力

    学校不断加强内涵建设，自“中等职业教育改革发展示范学校建设项目”开展以来，学校大力推进人才培养模式和课程体系改革，构建了以“工学结合”为先导，“行业融入”为主线，“学中教、教中学，学中做、做中练”为主体的“工学结合、行业融入、‘学—做—练’一体化”中医（针灸推拿方向）专业人才培养模式；以工作任务、工作过程为引领，“工学交替”为主线，“阶梯式”能力提升为主体的“任务引领、工学交替、顶岗实习”三阶式中药专业人才培养模式和“教学环境与医院环境统一、课程设置和教学内容与护理工作任务统一、专业教师与护理专家及技术能手统一，将执业资格培训贯穿于整个教学过程中，将人文素质培养贯穿于整个教学过程中的“三统一、两贯穿”的中医护理专业人才培养模式。完成了三个重点建设专业的21门核心课程的课程标准建设，完成了3门省级精品课程、10门校级精品课程、21门多媒体教学课件、6门实训课程的仿真操作系统和8门课程校本教材的研发工作。

    学校大力加强师资队伍建设，根据《甘肃省中医学校师资队伍建设指导方案》，遴选了72位教师作为专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和青年教师的培养对象。依据师资队伍建设内涵，分别与重庆师范大学职业技术教育学院、成都中医药大学继续教育学院和天津大学职业技术教育学院联合举办了三期“中等职业教育‘国家示范校建设项目’提升教师能力研修班”，全校教师都参加了培训，均取得结业证书。同时，72位教师按照“培养规划”，积极参与听课评课和教科研活动，立项校级课题14项；72位教师完成了赴医院、企业岗位实践活动。

    目前，学校有专任教师216人，专业课教师156人，“双师型”教师128人，占专业课教师总数的83.05%；从行业聘请52名行业专家作为兼职教师，占教师总数的19.47%；拥有国家教学名师1人，省级优秀教师5人，省级优秀教学管理工作者2人；在各级学会、研究会担任理事长、副理事长、常务理事职务的有15人。

    打造品牌

    注入发展新内涵

    特色与品牌建设，为学校带来了生机与活力。

    学校注重以文感人、以德育人、以纪管人，打造出具有中医药特色和职业教育特质的校园文化，形成了“勤学、善思、强技、笃行”的学风，“敬业、爱生、严谨、进取”的教风，“仁爱、团结、尚学、致远”的校风，“厚德、精业、求真、惟新”的校训。学校依托甘肃中医药文化的资源禀赋，力推“传统文化进校园，中医药文化进课堂”，以中医三字经为蓝本，采用多种形式，宣传了中医药文化，取得了良好效果。编写了《甘肃省中医学校学生顶岗实习指导手册》和《甘肃省中医学校毕业生求职应聘指导手册》。同时，学校制定了职业技能培训与鉴定实施方案、农村卫生人员学历教育实施方案和继续医学教育实施方案，全面开展职业技能培训与鉴定，完成了职业技能培训与鉴定的具体任务。

    两年来的辛勤建设，学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了丰硕的成果：牵头研发了19门“中等职业教育护理专业课程教材”，其中，《药物应用护理》入选国家教育部门第二批“中等职业教育改革创新示范教材”；参编“全国中医药职业教育‘十二五’规划教材”，其中，有9位教师担任主编、5位教师担任副主编、10位教师担任编委。近三年，教师公开发表论文109篇，会议交流学术论文32篇，其中获奖论文7篇，一等奖3篇、二等奖2篇、三等奖2篇；完成“十二五”中医药职业教育教学改革研究课题2项，分别获得二等奖和三等奖；1名教师参加“2014年全国中等职业学校体育与健康‘创新杯’教师信息化教学设计和说课大赛”，获个人三等奖；4名学生参加“2014全国中职职业教育针灸推拿技能大赛”，获团体三等奖、功法三等奖，学生获个人二等奖2项，三等奖4项，3位教师获优秀指导教师奖；10名学生参加“2014年甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能大赛”，学生获个人一等奖3名，三等奖2名，3位教师获指导教师奖……风雨兼程拼搏创新，砥励耕耘奋斗不息。学校正处于全国第三批“中等职业教育改革发展示范学校建设项目”建设的关键时期，面对国家教育事业和中等职业教育日新月异的发展趋势，学校正顺应时代潮流，扬帆远航。