磐安，一座隶属于浙江省金华市的古朴山城，素有“群山之祖，诸水之源”的美誉，著名诗人陆游曾在这里留下“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的千古绝唱。清新的自然环境和深厚的文化底蕴，激发了磐安人对“美”的向往，也孕育了一所以“尚美”为办学特色的普通高中，她，就是磐安县仅有的一所省一级重点中学——磐安中学。

    磐安中学创办于1942年，在半个多世纪的风雨征程中，磐中人以“山容万物，坚如磐石”的磐安精神和“锐意改革，自强不息”的勇气不断探寻办学真谛，最终确立了“尚美教育”这一办学特色，书写了一所山区中学追求教育之美的动人故事。

    “尚美教育”的四大内涵

    2013年，曾在磐安二中担任10年校长的周生民调回磐安中学出任校长，这位经验丰富的校长一上任，就以敏锐的思维重新诠释“尚美教育”的新内涵，提出了“四美”观点。一是“善美”，即培养学生“善良、仁爱、礼敬、担当”四大品质，以“善良”塑造美德，以“仁爱”感恩父母，以“礼敬”回馈社会，以“担当”报效国家。二是“智美”，即在强化“四基”落实的同时，借助学科美育渗透，培养创新精神，培育自主学习能力，养成良好学习习惯，提升批判质疑水平，不断提高学科审美能力。三是“体美”，即在身体健康的基础上，培养学生阳光的心态、坚强的意志、拼搏的精神、包容的胸怀，促进学生身心健康发展。四是“情美”，即通过制度建设、环境熏陶、艺术浸染，引导学生养成高尚的情操、高雅的情趣、深厚的人文修养、纯朴的生活方式。

    “我们通过以美立德、以美启智、以美健体、以美怡情，促进师生全面、和谐、有个性、可持续发展，从而形成‘尚美教育’的鲜明特色。”周生民的一席话，为“尚美教育”做了精准的概括。

    “三层四类”尚美课程体系

    2012年，磐安中学语文教师郭兴陆开发了一门名为“走进歌词”的选修课，这门课鼓励学生聆听歌曲、朗诵歌词、了解歌曲文化、撰写听后感，深受高一、高二年级学生的欢迎。“虽说这门课被归入‘智慧创新’类课程，但它也有助于涵养学生的高尚品行、培养健康身心以及高雅情趣。”郭兴陆老师说。

    无独有偶，物理老师陈秀芳开设了一门“悟身边物理，享现代生活”的课程，从生活中有趣的物理现象入手讲解物理知识，课程一经推出就被评为金华市级精品选修课。现在，她不仅在磐中讲授这门课，还将课程移植到了磐安三中。该课在三中甫一推出，就被选课的学生“秒杀”了！

    而这些还只是磐安中学“尚美教育”课程的冰山一角！如今，磐中以“特色鲜明、结构多元、尊重选择、差异发展”为课程建设总体目标，构建了完整的“三层四类”课程体系，形成了“大山文化”“阳光体艺”“人生规划”三大特色课程群，成为磐安地区课程改革联盟当之无愧的龙头！

    学校将学生的培养任务定位为合格公民、专业人才、杰出人才三个层面，与此相应构建了“三层四类”尚美课程体系，三层为“基础层”“发展层”“研究层”，四类指“明德修身”“智慧创新”“健体怡情”与“人生规划”。“三层四类”课程旨在达成“培养淳美、智慧、坚毅、博雅的现代公民”这一育人目标。

    “‘尚美教育’要真正落地，关键是学科课程建设和课堂教学改革。这是深化课改的攻坚阶段。”为此，磐中上下集中精力打好这一攻坚战。

    首先是必修课程校本化，制定国家课程校本化实施方案，打通必修选修界限，进行重新整合。早在上世纪90年代，磐中就率先在体育、音乐学科采用走班上课，极具古典气质的王筱红老师教唱《对花》的情景至今还令许多同学回味无穷。如今，学校扩大必修走班，在体育、音乐分项教学的基础上增加了历史、地理、物理、化学四门学科的分层走班教学。

    其次是选修课程特色化，引导教师有效开发体现“尚美教育”特色、融汇地方文化精髓的校本选修课程。目前，磐中已开发开设的校本选修课程超过170门，其中“走进歌词”、“磐安历史文化遗产集萃”、“物理学家的各色人生”、“站到云端看人生”、“神山秀水聚磐安”等26门课程登上省市精品选修课程的榜单。

    在具体选课走班方面，实现学生选课自主化，学生根据自身发展需求申请、利用网络选课系统进行选课。学校建立相应制度与管理组，对学生走班进行规范管理。

    “尚美教育”课程体系构建和优化，使磐中的教学活动成为“美的历程”，学生欢迎度和教学效果大为提升。对此，分管教学的副校长楼晓明说：“在浙江省新高考方案出台之际，学校的当务之急就是围绕‘尚美教育’，帮助学生学会选择，提高走班选修的效果，这是学校办学成功的核心问题。”

    “尚美”特色与“尚美”文化

    在探索“尚美教育”的过程中，磐中人的目光不仅聚焦于课程，还聚焦于文化。他们深知，只有校园里充满美，孩子们才能发现美，为此他们大力美化校园环境，亮化“尚美”特色，构建“尚美”校园文化。

    康德说：“美，是道德上善的象征。”磐中通过“感恩”系列教育，“善美学生”“感动校园人物”“学生道德模范”评比等活动，引导学生争做品行高尚之人。为彰显“智美”品质，学校深化课程与课堂教学改革，大力开展“问题导引”教学模式的研究与实践，提升课堂教学效率，使学生从“愿学”向“会学”“乐学”转变，为学生终身学习奠定良好基础。

    审美健体类课程是磐中最富活力的课程。在磐中，人人会打太极拳，跑操成为校园中一道亮丽的风景线，远足活动极大地考验了学生的意志。学校还确立了磐中毕业生应具备的三项身体素质硬性指标：一是跑步，三年跑足900公里；二是游泳，能一次性游完50米；三是徒步，三年徒步100公里。

    “情美”方面，磐中精心打造“一屏一窗口、一园一古训、一楼一名称、一灯一语录、一隙一歌声”的校园文化。电子彩屏上滚动着学校的办学历史、办学理念、学生推荐或原创的“动人心弦的名言”，每栋楼都有颇具文化内涵的名字——“云帆楼”、“凤凰楼”、“格物楼”、“知行楼”、“博雅楼”，每只灯箱都展示着诗文名句，三餐后的间隙播放着“百鸟朝凤”、“高山流水”、“蓝色多瑙河”等中外名曲……

    尤为值得一提的是“石文化”。磐中校园左侧花园里横卧着一块巨石，上面镌刻着“高山景行”四个鲜红的大字，这是79届校友、北京新奥特总裁郑福双先生为母校建立教育基金的纪念石。学校每一片草坪上都有类似的卧石，上面刻有“厚德”、“德是善源”、“物竞天择”、“天人合一”等古训，倡导师生涵养美德，积极上进，尊重自然。

    在物态文化之外，磐中的活动文化也堪称一景。学校每年举办校园艺术节、科技节、读书节、各种社团活动，推进“三百”（百家讲坛、百名校友、百首名曲）进校园和高雅艺术进校园活动，让学生拥有丰富的生命感受，引导学生做真美之人。

    一座美不胜收的校园

    苏霍姆林斯基说：“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”今天的磐安中学正是这样一座美不胜收的校园。

    润物无声的美德养育使磐中师生打上了善良、仁爱、礼敬、担当的烙印，涌现出许多“善美”榜样人物，如荣获全国优秀共青团员、浙江省美德好少年称号的“奔跑男孩”陈炳南，浙江省师德楷模郑远华，磐安县最美教师胡炳云，磐安县最美职工陈宝山等。

    学校教学质量稳步上升，学生高考成绩斐然，学科竞赛硕果累累。在磐安这个人口仅22万人的山区小县，磐中每年高考一本上线人数达150多人。学生体质出类拔萃，体质健康检测及格率、优秀率均远高于省平均水平；竞技体育成绩斐然，获市省一级重点中学男子篮球比赛第二名、市省一级重点中学田径对抗赛第四名；艺术比赛捷报频传，在金华市艺术节上获得一个一等奖、两个二等奖。如今的磐中学子正以大气、睿智、阳光、高雅的形象走出校园，走向全国和世界！

    近年来，磐安中学相继荣获浙江省文明单位、浙江省卫生先进单位、浙江省五四红旗团委、金华市最美校园、金华市和谐校园、金华市体育特色学校等荣誉称号，一所以“尚美教育”为特色的典范学校正在浙中地区强势崛起！作为磐安课改龙头，学校通过名特教师带徒、骨干教师结对、现场研讨示范、讲座送教支教等多种形式积极推动全县课改的深入开展，十多次在省级课改会议、论坛及培训班上作专题报告，上海金山中学、诸暨中学、汤溪中学等多所学校前来考察交流，学校的区域示范作用日趋彰显。

    在当今门类繁多的教育流派中，磐安中学的“尚美教育”少了“功利化”的冲动，多了“无功利”的审美精神，当教育拥有这种态度和眼光，教育便离美更近了一步。周生民深有感触地说：“‘尚美教育’不是一般意义上的美育，更不是简单的体艺教育，而是美育与教育的互生，其终极目标是以美立人，以美成就学生的人生幸福。作为有教育良知的磐中人，我们将坚守‘尚美教育’，大踏步地向‘校园生态、师生淳美、特色鲜明’的省山区示范性普通高中迈进！”

    （于金秋）