■本报记者 胡航宇

    “铃铃铃……”近日，重庆一中“家长课程”正式开课了。与以往不同的是，站在讲台上授课的不是学校教师，而是学生家长，一些家长也纷纷加入旁听的行列。

    家长艾云讲授的“印象建筑”，从建筑的概念及发展阶段、建筑对人类活动的意义、世界著名建筑赏析三个方面对学生建筑知识进行普及。“也许这些孩子当中就会有未来的建筑家。我只是想给孩子们播撒一颗建筑的种子。”艾云说。

    当下课铃声响起之时，所有学生对“艾老师”报以热烈的掌声，翘首期待下一堂的“未来建筑之行”。

    这样的家长课程，这一周共有22门。前几日，在学校网络平台上，这22个课程一经推出，几乎在一分钟内，就被近千名学生全部“抢光”。

    选课场景：为得心仪，纷纷“抢课”

    从本学期起，重庆一中在初一年级首次推出家长选修课。之前，向每一位家长发放了《让孩子聆听您的声音——重庆一中综合实践活动课“家长课程”征集书》，呼唤有专长的家长走进校园，把自己在峥嵘岁月里的点滴生活智慧与人生感悟，向求知若渴的孩子们娓娓道来。

    学校从积极响应的200多个“家长课程”中，以“新颖、趣味、专业、实践”为标准，筛选出22个精品“家长课程”作为首批示范课程。

    《小课桌，大奥妙——课桌的目视化管理》、《生命没有彩排》、《让思维不再山寨——创新思维培养策略》、《探寻建筑中的数学奥秘》……课程内容涵盖艺术、礼仪、交通、孝道、建筑设计等。

    “我的电脑有点卡机，他们动作太快了，当我再次点击时，名额就已被抢光了。”学生董子千说，“家长课程的开设，不必别人告诉你必须学，而是我们自己想学。我也想通过不同的课程，寻找自己的兴趣点和将来的志向。”

    家长学生：两代牵手打造新型课堂

    “一想到自己的爸爸要去讲课，我就喜忧参半：家里严肃刻板的爸爸究竟在讲台上会怎样表现？我很想见识别人口中说的幽默的爸爸，我希望他成为我的偶像，也希望所有的同学都喜欢他。”董子千怯怯地说。

    初一（6）班班主任王伟民介绍，针对开设的22个“家长课程”，学校派专职教师与家长进行固定的沟通联系，反复打磨家长的教案和课件，随时帮助家长解决教学上的难点和困惑。同时为了让家长更好地了解重庆一中学生的学情以及校园软硬件设施，学校召集了第一批上课家长的子女，成立了“学生助教团”。

    “这几周，妈妈每天晚上躺在床上，都会拿起她的稿子一遍又一遍地读，不管是爸爸，还是我，都倍受启发——只要意志坚定，不管有什么困难都会克服的。”初一（6）班学生鲁馨蔚说：“这次助教，不仅让爸爸妈妈了解了我到底喜欢什么样子的课，还增进了我和爸爸妈妈之间的亲情。”

    初一（11）班何佳倩的家长表示，“家长课程”对在校的学生是一种社会知识的补充，是在学校里学不到或是学不全的知识，而且是实实在在的生活中马上就能运用的知识。

    专家点评：激活了家长参与学校教育的动力

    “通过邀请家长来学校开设选修课的形式，做到了课内与课外、校内与校外、学习与实践、系统知识与现实生活的有机链接，将整个社会丰富的、多元的、动态的课程资源引入学校，更主动、更有趣、更全面地促进了学生的健康成长。”重庆一中校长唐宏宇如是说。

    重庆名师、北碚区教师进修学院院长朱福荣认为，学校、家庭、社会本是对学生产生教育的三个重要维度，缺一不可，特别是随着人们科学文化素养的提升，新知识与信息源大量增长时代的到来，发挥好家长这一课程资源就越来越重要。“家长课程”的开设，是对新时代教育的回应，是深化课程改革的有力举措，最大限度地激活了家长参与学校教育的动力，为学校建设精品课程拓宽视野，探索出新的路子。

    据悉，学校还将建立“家长课程”教学专题网站，上传“家长课程”视频资料；学生们以学习小组的形式讨论、探究，并形成书面报告、视频记录、小制作、小发明等各种形式的作业反馈，最后挑选优秀的作业在“家长课程”教学专题网站展出；通过建立微博、微信平台，学生可以点击最喜欢的“家长课程”，打造“明星家长”。

    唐宏宇表示，未来的“家长课程”将突破教室的局限，走出学校，走向社会，学校将组织孩子们跟随家长一起去田间地头、去工厂车间、去艺术中心、去科技展览馆……以更加开阔的视野在快乐中学习！