新冠肺炎疫情袭来，作为教育工作者，我们在做好自我居家隔离、个人防护，给学生和家长宣传防护知识、指导学生“停课不停学”之外，还可以为学生设计“防控新型冠状病毒肺炎疫情”主题综合实践活动课程，让学生在家通过查阅资料、动手实践等，参与到课程学习中来。

    知识篇

    了解什么是新型冠状病毒，了解新型冠状病毒肺炎发生的原因、传播的途径、引发的症状，我们现在应该怎么做，以后应该坚持怎么做，做防控疫情的小小宣传员。

    学习自我防护知识。新型冠状病毒来势汹汹，专家提示，自我防护要上心。让学生知道目前最重要、最有效的自我防护方法：“宅、戴、洗”：怎样做好居家隔离，需要注意些什么；掌握正确的戴口罩方法；掌握正确的洗手方法。掌握这些防护知识，一是通过搜集资料整理，低年级学生可以在家长的帮助下进行，还可以请教家长；二是可以把这些知识讲给家人听，开展一次家庭防护知识讲座，锻炼孩子的表达能力，增进对防护知识的理解；三是可以练习实际操作，培养动手能力；四是可以让学生做家庭防护监督员，督促爸爸妈妈和家人做好防护，这样的事情，孩子最愿意做，乐此不疲。

    搜集关于疫情防控的数据，增强防控疫情的信心。比如全国以及当地疫情防控和发展情况，医护人员参与疫情防控情况，社会捐助情况等。不信谣、不传谣，正确对待，锻炼思考和辨别力，提高遇到灾害等重大事情的心理承受力，坚定战胜疫情的信心。高年级学生还可以设计统计图，用图表来显示。

    人物篇

    新型冠状病毒疫情发生以来，党中央高度重视，专门成立了应对疫情工作领导小组，向湖北等疫情严重地区派出指导组，指导疫情防控工作。在此次疫情防控中，也涌现出许许多多优秀的人物，他们当中有坚守在抗击疫情第一线的医学专家、医务工作者；有卫健委和防疫部门的工作人员；有维持社会治安的公安干警；有心有大爱、无私捐助的企业家；有社区工作人员、保安、志愿者，春节期间坚守工作岗位，积极参加防控工作；有外卖小哥，非常时期依然坚持每天送外卖；有奋战在建设防控疫情专门治疗医院建筑工地上的工人……防控疫情的“逆行者”还有很多，他们默默无闻地为防控疫情作贡献，在平凡的工作岗位上书写着伟大，他们都是“英雄”。有的学生父母就是医务工作者、亲身参与者，他们参加了防控疫情工作。了解这些人物的事迹，讲述或者书写这些先进人物的故事，发挥榜样的作用，向他们学习，是对孩子最好的教育。这就是对社会主义核心价值观和立德树人的最好践行。

    行动篇

    作为小学生，在教师和家长的指导下，可以以自己的方式参与到防控疫情中来。

    做好自我防护，养成良好卫生习惯；在教师和家长指导下，自我设计安排学习和生活；利用网络进行课程学习或者观看好电影、网上参观博物馆；坚持做力所能及的家务；在家里进行适当的体育锻炼；给参加疫情防控的最可爱的人制作一张贺卡，写上一句感谢和祝福的话；废物利用，制作手工小作品或者做科学小实验等；写日记，记录这个特殊假期，自己和家人的特殊经历；试着培养一个兴趣爱好或特长，比如阅读、书法、绘画、音乐、讲演等；创编适合家庭成员参与的小游戏、体育锻炼项目等；创编防控疫情的儿歌、顺口溜，设计一句防疫的标语；以“防控疫情”为主题，写书法、绘画、制作手抄报或者录制小视频等，通过网络进行宣传；收看《新闻联播》，关心国内外大事，尤其是关注近段时间防控疫情的新闻，并给家人或者通过微信等新媒体给周围的人做好宣传；开展以“防控疫情”为主题的小课题研究，比如研究人们的生活习惯与疫情的关系，研究疫情传播途径，研究疫情面前周围人的心理反应，研究面对疫情最有效的防护措施等。

    以“防控疫情”为主题的综合实践活动课程，内容和形式还可以有很多，只要教师开动脑筋，并汲取学生和家长的智慧，就可以把坏事变成好事。在防控疫情中，因年龄而异，指导学生有选择地参与这些综合实践活动课程，并建议学生用文字、图片或者视频等方式记录，让学生在家里也能参与学习，受到教育，得到锻炼，真正做到“停课不停学”。

    （作者单位系河南省许昌市毓秀路小学）