“思援弓缴而射之”正确的朗读停顿应为[]A.思援弓/缴而射之B.思/援弓缴/而射之C.思/援弓缴而/射之-六年级语文

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题文

“思援弓缴而射之”正确的朗读停顿应为     

[     ]

A.思援弓/缴而射之    
B.思/援弓缴/而射之    
C.思/援弓缴而/射之
题型:单选题  难度:中档

答案

B

据专家权威分析,试题““思援弓缴而射之”正确的朗读停顿应为[]A.思援弓/缴而射之B.思/援..”主要考查你对  语句停顿  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

语句停顿

考点名称:语句停顿

  • 语气停顿:
    即在朗读一句话或一首诗时语气的停顿:如:不以/物喜,不以/己悲。

  • 常见的文言文语句停顿规律:
    语句停顿考查形式有现代文语段的语气停顿划分,主要的还是对古诗词,文言文语段的停顿划分。
    一、句子的主语、谓语、宾语部分较长时,其间要停顿;主谓之间,动宾之间要停顿。
    例:
    1、肉食者/鄙 
    2、佳木/秀而繁阴  
    3、问/所从来  
    4、予/尝求/古仁人之心
    滕子京/谪守/巴陵郡  永州之野/产/异蛇

    二、句首的虚词例如连词、发语词,表示时间、地点的词语后要停顿。
    例:句首的虚词一般有领起全句或全段的作用,如:夫、盖、若夫、其、至若
    5、所以/动心忍性 
    6、然/侍卫之臣/不懈于内
    7、若夫/霪雨霏霏
    8、晋/陶渊明/独爱菊 
    9、京中/有善口技者  夫/大国,难测也  其/如士石何

    三、“者”字结构是一个整体,在其前后应停顿。
    例:
    10、中/峨冠而多髯者/为东坡 
    11、以俟/夫观人风者/得焉
    12、有/奇字素无备者

    四、“之”字用作虚词时,它的前后部分是一个整体,停顿时不应割裂开来。
    例:
    13、前人之述/备矣 
    14、戴/朱缨宝饰之帽 
    15、而/不知/太守之/乐其乐也     
    16、予/独爱/莲之出淤泥而不染

    五、一些固定结构和常用形式是一个整体,在其前后应停顿。
    例:如……何 
    17、其/如士石何?为……所  
    18、其印/为予群从所得

    六、一些双音节词之间应停顿。
    例:
    19、可(可以)/以(凭)/一战   
    20、中(中间)/间(夹杂)/力拉崩倒之声  
    21、率/妻(妻子)/子(子女)/邑人/来此绝境

    七、结合全句上下文的意思停顿。
    例:
    22、而/乡邻之生/日蹙 
    23、妇/抚儿/乳 
    24、其一/犬坐于前

    八、应注意人名、地名、物名等专有名词后的停顿。
    例:
    25、虞山/王毅叔远甫/刻 
    26、枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家。

    九、注意长句中的短语的停顿。
    偏正短语、并列短语、介宾短语不能分开,应连读,在短语后停顿。
    例:
    27、七八个星/天外 
    28、桃花/流水/鳜鱼肥 
    29、余/将告/于莅事者。
    主谓短语须分读。
    例:
    30、肉食者/鄙,未能/远谋
    31、滕子京/谪守/巴陵郡

  • 有以下六种情况注意停顿:
    1、主谓之间要停顿。
    2、谓宾之间要停顿。
    3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
    4、“古二今一”之间要停顿。
    5、关联词后面要停顿。
    6、总领性词语后面要停顿。