题文

用“／”正确标出词的停顿及标点符号。           江南好(     )风景旧曾谙(     )日出江花红胜火(     )春来江水绿如蓝(     )

题型：加标点题  难度：中档

答案

江南好，风景旧曾谙。日出江花／红胜火，春来江水／ 绿加蓝。

据专家权威分析，试题“用“／”正确标出词的停顿及标点符号。江南好()风景旧曾谙()日出江花..”主要考查你对  语句停顿，标点符号  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

语句停顿标点符号

考点名称：语句停顿

• 语气停顿：
  即在朗读一句话或一首诗时语气的停顿：如：不以/物喜，不以/己悲。

• 常见的文言文语句停顿规律：
  语句停顿考查形式有现代文语段的语气停顿划分，主要的还是对古诗词，文言文语段的停顿划分。
  一、句子的主语、谓语、宾语部分较长时，其间要停顿；主谓之间，动宾之间要停顿。
  例：
  1、肉食者/鄙 
  2、佳木/秀而繁阴  
  3、问/所从来  
  4、予/尝求/古仁人之心
  滕子京/谪守/巴陵郡  永州之野/产/异蛇
  
  二、句首的虚词例如连词、发语词，表示时间、地点的词语后要停顿。
  例：句首的虚词一般有领起全句或全段的作用，如：夫、盖、若夫、其、至若
  5、所以/动心忍性 
  6、然/侍卫之臣/不懈于内
  7、若夫/霪雨霏霏
  8、晋/陶渊明/独爱菊 
  9、京中/有善口技者  夫/大国，难测也  其/如士石何
  
  三、“者”字结构是一个整体，在其前后应停顿。
  例：
  10、中/峨冠而多髯者/为东坡 
  11、以俟/夫观人风者/得焉
  12、有/奇字素无备者
  
  四、“之”字用作虚词时，它的前后部分是一个整体，停顿时不应割裂开来。
  例：
  13、前人之述/备矣 
  14、戴/朱缨宝饰之帽 
  15、而/不知/太守之/乐其乐也     
  16、予/独爱/莲之出淤泥而不染
  
  五、一些固定结构和常用形式是一个整体，在其前后应停顿。
  例：如……何 
  17、其/如士石何？为……所  
  18、其印/为予群从所得
  
  六、一些双音节词之间应停顿。
  例：
  19、可（可以）/以（凭）/一战   
  20、中（中间）/间（夹杂）/力拉崩倒之声  
  21、率/妻（妻子）/子（子女）/邑人/来此绝境
  
  七、结合全句上下文的意思停顿。
  例：
  22、而/乡邻之生/日蹙 
  23、妇/抚儿/乳 
  24、其一/犬坐于前
  
  八、应注意人名、地名、物名等专有名词后的停顿。
  例：
  25、虞山/王毅叔远甫/刻 
  26、枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家。
  
  九、注意长句中的短语的停顿。
  偏正短语、并列短语、介宾短语不能分开，应连读，在短语后停顿。
  例：
  27、七八个星/天外 
  28、桃花/流水/鳜鱼肥 
  29、余/将告/于莅事者。
  主谓短语须分读。
  例：
  30、肉食者/鄙，未能/远谋
  31、滕子京/谪守/巴陵郡

• 有以下六种情况注意停顿：
  1、主谓之间要停顿。
  2、谓宾之间要停顿。
  3、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。
  4、“古二今一”之间要停顿。
  5、关联词后面要停顿。
  6、总领性词语后面要停顿。

考点名称：标点符号

• 标点符号：
  书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

• 常用标点符号及用法:
  

  名称	标点符号	用法说明	举例
  句号	。	表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。	鲁迅先生是伟大的文学家。
  问号	？	表示一句话完了之后的停顿。	爬山虎的脚长在哪儿？
  		用于疑问句、设问句和反问句。	没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
  感叹号	！	表示强烈感情的句子末尾的停顿。	啊，那么光明的世界！
  		用于感叹句或者祈使句。	你给我滚出去！
  逗号	，	表示一句话中间的停顿。	我爱花，所以也爱养花。
  冒号	：	表示提示下文或总括上文。	老师说：“汤姆是一个好孩子。”
  		表示提示语后的停顿。	菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
  分号	；	表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。	学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
  书名号	《》〈〉	表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。	《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
  		书名号里还有书名号时，外面一层用双 书名号，里面一层用单书名号。	教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。
  省略号	……	表示语言的省略部分。	动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
  		表示语气的断续、延续	他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
  顿号	、	表示并列的词或词组之间的停顿。	铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
  引号	“” ‘’	表示引用的部分。	爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
  		表示特定的称谓或需要着重的词语。	詹天佑设计了一种“人”字形线路。
  		表示讽刺或否定的意思。	整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
  		引号里面还要用引号时，外面一层用 双引号，里面一层用单引号。	他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
  破折号	——	表示解释说明	我永远忘不了那一天——2000年6月1日。
  		表示话题突然转变。	那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
  		表示声音的延长。	老师大声喊道：“预备——跑。”

• 标点符号的历史：
  中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；
  例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。
  但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。
  又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在1919年11月29日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。