题文

阅读理解。

这是一个没有太阳的冬日早晨，刺骨的寒气悄悄地渗进候车人的骨髓，他们都是黑人。他们时而翘首远望，时而抬头望着哭丧着脸的天空。         突然，人群骚动起来，是的，车来了，一辆中巴正不紧不慢地开了过来。奇怪的是，人们仍站在原地，仍在翘首更远的地方，他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么，他们在等谁？难道他们还有一个伙伴没来？           真的，远方隐隐约约出现了一个身影后，人群又一次骚动起来。身影走得很急，有时还小跑一阵，终于走近了，是个女人，白种女人。这时，人群几乎要欢呼了。无疑，她就是黑人共同等候的伙伴。         怎么回事？要知道，在这个国家，白人与黑人一向是互相敌视的。是什么力量让他们如此亲近。          原来，这是个偏僻小站，公交车每2小时才来一趟，而且这些公交车司机们都有着一种默契：有白人才停车，而偏偏这附近住的几乎都是黑人。据说， 这个白种女人是个作家，她住在前面3英里处，那儿也有一个车站。可为了让这里的黑人顺利地坐上公交车，她每天坚持走3英里来这里上车，风雨无阻。          黑人们几乎是拥抱着将女作家送上了车。          “苏珊，你好。”女作家脚还没站稳，就听见有人叫自己的名字。抬头一看， 是朋友杰。“你怎么在这儿上车？”杰疑惑地问。         “这个站，”女作家指了指上车的地方，“没有白人就不停车，所以我赶到这儿来了。”女作家说着理了理怀里的物品。          杰惊讶地瞪着女作家，说：“就因为这些黑人？”           女作家也瞪大了眼：“怎么，这不重要吗？”        我们也惊讶了，继而明白了：只要心中有爱，一切都会纯如天然。女作家正是因为没有种族等级观念，正是将“黑人”与“白人”都单纯地看做“人”，才会如此自然地做着让他人觉得不可思议的“难”事。  1．给文章加一个题目，写在文前横线上。 2．给句子中画线的词语写近义诃。         (1)他们似乎并不急于上车，似乎还在企盼着什么。(          )       (2)“你怎么在这儿上车？”杰疑惑地问。(          ) 3．按要求用文中画线的词语造句。        隐隐约约       (1)形容记忆方面：                                                                                           (2)形容景物方面：                                                                                      4．黑人们一开始没有上中巴车是因为                                                              ；白人女作家风雨无阻，每天跑3英里来这个小站乘车是为了                                                              。  5．“是什么让他们如此亲近？”中的“他们”指的是                    和                 。  6．你知道是什么力量吗？读读文章，想想写写。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．爱（答案不唯一） 2．（1）盼望      （2）不解 3．我隐隐约约记得他来过这里。       我隐隐约约看见远处有一座山。       （意思对即可） 4．白人女作家还没来     为了让黑人能坐上公交车（意思对即可） 5．黑人    白人 6．“略”

据专家权威分析，试题“阅读理解。这是一个没有太阳的冬日早晨，刺骨的寒气悄悄地渗进候..”主要考查你对  现代文阅读，近义词，反义词，造句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读近义词，反义词造句

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。