题文

阅读理解。

蜘蛛

天阴沉沉的，是要下雨了吧。我突然想起了刚种下的花苗还在阳台上，便快速地跑出了屋，到阳台上把花苗安置好。忽然，一张小伞似的蜘蛛网映入了我的眼帘，这个蜘蛛网架在两间车棚中间，一只褐色的大蜘蛛在旁边警惕地守护着，想必它就是这张网的主人。我很想看看蜘蛛是怎样织网的，便拿来了一张废纸，揉成一团，投向蜘蛛网，“嘿，打中了！”正好投在蜘蛛网的中间，这下可好了，大蜘蛛信以为真了，它为自己的“守株待兔”有了成果而感到高兴。只见它小心翼翼地靠近“猎物”，大概是怕这个硕大的猎物给自己来个突然袭击吧，我暗自发笑，为自己计划的成功感到洋洋得意。再来看看这只大蜘蛛吧，它终于爬到了“猎物”的身边，只见它 对“猎物”东嗅嗅，西闻闻，忙活了一阵子，终于明白了，这只是我对它开的一个小玩笑，便愤怒地将纸团踢到了地上，望着网上的那个大洞，它的愤怒可想而知。我笑得更欢了，心想：“蜘蛛啊蜘蛛，你可是太愚蠢了。”             其实，我并不是有意看蜘蛛的笑话，而是想看看蜘蛛是怎样织网的。 可是蜘蛛并没有修补网上的大洞，而是顺着屋檐溜走了。我惊叹到：“这是世界上最懒的蜘蛛！”           “哗啦啦”一阵大雨瓢泼而下。幸好我早已把花苗搬进了屋，要不然， 我这几天的精心栽培可就功亏一篑了。夏天的雨来得快也去得快，无意中向那张大蜘蛛网瞟了一眼，呀，那只大蜘蛛正在织新网呢！蜘蛛可真聪明啊，它能预测气象，它得知大雨要来了，就算把网织好也是惘(wǎng) 然。我不禁为自己破坏了它的劳动成果而感到愧疚。但蜘蛛的那种勤劳和智慧却令我深深地佩服…… 1．把下列词语补充完整。          信以为(    )    守株待(    )      (    )亏一篑  2．我能写出下列词语的近义词。          快速—(       )     守护—(       )     硕大—(       )  3．小蜘蛛会织网但是不会造句子，你能帮帮它吗？       其实，我并不是有意看蜘蛛的笑话，而是想看看蜘蛛是怎样织网的。                                                                                                                                                  4．用“      ”画出“我”发现蜘蛛后做了些什么。

题型：阅读理解与欣赏  难度：偏难

答案

1．真   兔   功 2．快速—迅速     守护—保护   硕大—庞大(答案不唯一) 3．他并不是不会写作业，而是贪玩不想写。 4．我很想看看蜘蛛是怎样织网的，便拿来了一张废纸，揉成一团，投向蜘蛛网。

据专家权威分析，试题“阅读理解。蜘蛛天阴沉沉的，是要下雨了吧。我突然想起了刚种下的..”主要考查你对  现代文阅读，成语，近义词，反义词，造句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读成语近义词，反义词造句

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。
  
  （2）概括段意
  段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
  概括段落大意的方法常见的有以下几种：
  a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
  b、合并层意，归纳段意；
  c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
  d、分析中心，归纳段意。
  
  （3）列小标题
  列小标题要含义明确、用词简练。
  方法有：
  a、段意中提炼重点词语做小标题。
  b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
  c、自己概括小标题。
  
  （4）归纳主要内容
  一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
  常用的方法有：
  a、综合段意，归纳主要内容。
  b、抓重点段落，归纳主要内容。
  c、用过渡短语归纳主要内容。
  d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
  e、分析标题，归纳主要内容。
  
  （5）概括中心思想
  “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
  概括中心思想一般分两步：
  第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
  第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
  常见的概括方法有很多，最基本的有：
  a、从文章题目入手。
  b、从中心句入手。
  c、从文章重点段落入手。
  d、从主要内容入手。

• 阅读步骤及技巧:
  阅读题一般做题程序：
  阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
  现代文阅读方法：
  整体感知----局部阅读-----整体阅读。
  第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。
  记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
  说明文：作者说明的对象和主要特征。
  议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
  
  小学现代文阅读一般技巧：
  1、理解题目
  记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
  记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
  2、阅读文章
  浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
  （1）整体感知：
  文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
  写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
  记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
  以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
  ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
  ②想像、联想、修辞手法的运用。
  借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，