敬重卑微我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

敬重卑微
       我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。     
       蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩(zhì  cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
       当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?     
       众多的蚂蚁迅速聚集,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
       每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí  jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。     
       假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆没。    
       生命的渺小,体力的(单薄   卑微   微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄   卑微   微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄   卑微   微薄)的力量,忽视了内在的精神。    
       敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?     
       蚂蚁可称为世界上伟大的东西,(        )体积,(        )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1.将短文括号中恰当的拼音或词语用“       ”画出来,并在第9自然段的括号里填上恰的的关联词。
2.“和睦”可重叠成“和和睦睦'’,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同?
                                                                                                           
3.短文中共有三个问句。
    (1)第一个是设问句,它在文中起                     作用,第           自然段是这个设问句的回答。  
    (2)第二个是反问句,改成陈述句应为                                                                                        
    (3)第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们                                                                       。   
4.蚂蚁是黑的,雪是白的,在第4自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”?
                                                                                                             
5.文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻                      。这里用这个成语是为了说明                   。   
6.第5自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“                                                        ”这一句相照应。
7.在第5自然段由事物引起的联想的句子下面画横线。     
8.在第6自然段中,作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为:                                                (运用你已学的知识,结合短文内容回答)。蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样的两种精神:                                                                                                            。 
9.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的话回答)
                                                                                                          
题型:阅读理解与欣赏  难度:偏难
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