茶杯与茶壶一个满怀失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学丹青孤但至今没有找到一个令我满意的老师。”释圆笑笑问:“你走南闯北了十几年,真的没-五年级语文

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题文

茶杯与茶壶

        一个满怀失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆和尚说:“我一心一意要学丹青孤但至今没有找到一个令我满意的老师。”     
       释圆笑笑问:“你走南闯北了十几年,真的没能找到一个自己的老师吗?”年轻人深深叹了口气说:“许多人都是徒有虚名啊,我见过他们作画,有的画技甚至还不如我呢!”释圆听了,淡淡一笑说:“老僧虽然不懂丹青,但也泼爱收集一些名家精品。即然施主的画技不孙于那些名家,就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”说着,就吩咐一个小和尚准备了笔墨和一沓宣纸。      
       释圆说:“老僧的最大嗜好就是品茗饮荼,尤其喜爱那些造型流畅的古朴茶具,施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了,说:“这不容易?”于是调 一砚浓墨,铺开了宣纸,寥寥数笔,就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐吐出二脉茶水来,注入到了那茶杯中去。年轻人问释圆:“这幅画您满意吗?”     
       释圆微微一笑,摇了摇头。      
       释圆说:“你画得确实不错,只是把茶壶和茶杯放错位置了。应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”年轻人听了,笑道:“大师何以如此糊涂,哪有茶壶往茶杯里注水,而茶杯在上茶壶在下的?”     
       释圆听了,又微微一笑说:“原来你也懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里能注入那些丹青高手的香茗,但你总把自己的杯子放得比那些茶壶还要高,香茗怎么能注入你的杯子里呢?涧谷把自己放低,才能得到一脉流水,人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧和经验。”
1.在文中找出表示一列意思的词,填在括号里。  
(1)形容路途很遥远。    (       )
(2)空有某种名声,指名不符实。    (      ) 
2.第2自然段中画横线的句子中有三个错别字,请找出来,并写下来。     
(      )    (      )    (      ) 
3.“应该是茶杯在上,茶壶在下呀。”读了全文之后,你觉得这句话深刻的含义是:                       
                                                                                                                                                         
4.用虚线画出文中的中心句。 
5.为本文续写一个你认为合理的结局。
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.(1)千里迢迢  (2)徒有虚名 
2. 泼一颇   即 一既 孙一逊  
3.(1)要想获得知识,首先要摆正自己的位置,有种虚心求学的心态。  
     (2)一个人的知识水平毕竟有限,只有不知,满足地汲取别人的经验智慧,才能不断地充实自己,丰富自己。
     (3)作为一个渴望得“香茗”的人,除了  被动接受“注入”,还要主动地去吸纳、吸取。    
(意思对即可) 
4.人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧和经验
5.年轻人听完,惭愧不已,从那以后,虚心向别人请教,最后终于成为一名有名的画家。(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“茶杯与茶壶一个满怀失望的年轻人千里迢迢来到法门寺,对住持释圆..”主要考查你对  现代文阅读,改正错别字,成语,口语交际,情景写话  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读改正错别字成语口语交际,情景写话

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
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