从前有一只美丽的小鸟,很想学一套不平凡的本领,但是什么是不平凡的本领呢?连它自己也不知道。一天,它看见喜鹊在树上造房子,非常羡慕,觉得造房子很有意思,一心想学这一-三年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 现代文阅读/2019-08-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

       从前有一只美丽的小鸟,很想学一套不平凡的本领,但是什么是不平凡的本领呢?连它自己也不知道。    
        一天,它看见喜鹊在树上造房子,非常羡慕,觉得造房子很有意思,一心想学这一行。它开始学得很认真,但是没过多久就厌倦了。有一天,它说:“天天衔树枝太平凡了!”它就不再学造房子了。     
       那一夜,它满腹心事,翻来覆去睡不着,忽然听到外边黄莺唱得很动听,它想:“这样婉转的歌声,多不平凡啊!跟着黄莺学唱歌去吧。”第二天,它真去学了。它开始学得很认真,但是没过多久又厌倦了。后来它又学飞行,学打猎,也都是              ,没有坚持下去。直到头发白了,什么本领都没学成。     
        为了让后代永远记住这个教训,它就把一头白发传给子孙。它的子孙都顶着一头白发,人们叫它们“白头翁”。
1.给短文加个合适的题目。                                   
2.白头翁先学                 ,学                 ,后来又学                      ,学                    ,直到头发白了,什么本领都没学成。 
3.在文中横线处添加一个成语或一句谚语。  
4.这个故事告诉我们一个什么道理?
                                                                                                                                          
5.你曾经想学过什么?有没有坚持下来?最后学成了没有?用一段话写下来。
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏难

答案

1.白头翁
2.造房子  唱歌  飞行   打猎
3.半途而废    
4.不管做什么事,都要坚持下去,有始有终。
5.“略”
(答案不唯一)

据专家权威分析,试题“从前有一只美丽的小鸟,很想学一套不平凡的本领,但是什么是不平..”主要考查你对  现代文阅读,成语,歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言,口语交际,情景写话  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

现代文阅读成语歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言口语交际,情景写话

考点名称:现代文阅读

  • 现代文阅读:
    包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

  • 记叙文包括:
    (1)划分段落
    我们所讲的分段就是划分文章的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
    划分段落常见的方法有:
    a、按照时间的先后顺序;
    b、按照事情发展的顺序;
    c、按照空间方位的变换;
    d、按照事物的性质;
    e、按照所叙述的事件之间的关系;
    f、按照重点段。

    (2)概括段意
    段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
    概括段落大意的方法常见的有以下几种:
    a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;
    b、合并层意,归纳段意;
    c、分清主次,抓住主要事件归纳段意;
    d、分析中心,归纳段意。

    (3)列小标题
    列小标题要含义明确、用词简练。
    方法有:
    a、段意中提炼重点词语做小标题。
    b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
    c、自己概括小标题。

    (4)归纳主要内容
    一篇文章内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
    常用的方法有:
    a、综合段意,归纳主要内容。
    b、抓重点段落,归纳主要内容。
    c、用过渡短语归纳主要内容。
    d、提出问题(文章主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。
    e、分析标题,归纳主要内容。

    (5)概括中心思想
    “中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
    概括中心思想一般分两步:
    第一步弄清作者写了什么,即文章的主要内容;
    第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
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