题文

彩色的梦

清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一只只金色的小手推开了千家万户的窗。             小草醒了，(     )满身晶莹的露珠；小花醒了，(     )开细嫩的花瓣；幼儿园醒了，一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里(     )出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。           “咦，你们瞧，那是啥？”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小苗，指头粗的树干呈淡青色，树梢还没长叶，刚刚萌发出绿莹莹的小芽， 依着幼儿园的围墙，像镶上了一道绿色的花边。 “哎，快来看，转椅变色了。”又一声清脆的喊声， 孩子们立刻又朝那边飞跑过去。果真，原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白色的，底座是绿色的，小椅子是粉红色的，旋转起来，就像一朵朝天怒放的荷花。可惜油漆没干，要不然，孩子们都成为荷花上的美丽花蕊了。             吃罢饭，走进教室；每一个小朋友的桌子上都摆着一本小人书。打开扉页(     )上面写有送给祖国的花朵(     )话相同(     )笔迹不同(     )再往下翻(     )有寓言(     )童话(     )故事(     )每本书都展现出一个奇妙的世界。窗台上新添了一盆盆盛开的串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。           怎么一夜之间突然出现了这么多美丽的东西？ 这是谁干的？孩子们去问老师，老师眨眨乌黑的眼睛，笑而不语。或许值夜班的星星知道，孩子们仰起头，蔚蓝的天空上浮着几朵白云，可惜星星已经下班了。或许起得早的太阳知道，孩子们朝太阳公公喊，太阳不回答。或许日夜飘荡的春风知道，柔和的春风拂过孩子们的脸颊，送来阵阵花香，留下 一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的尧爷爷？是戴红领巾的大姐姐？是爱做好事的解放军阿姨？还是苗圃的叔叔？             其实，何必要问呢？就当做一个美好的、色彩绚丽的梦，留在孩子们稚嫩的心田里吧！      1．第二自然段括号里依次填写的动词

[     ]

A．撒下    打    跑      B．落下    展    拥      C．抖落    舒展  涌      2．在第四自然段空白处填上标点符号。      3．将成语补充完整，再解释所填的字意。           争先(     )后                    (     )然一新                    4．用“——”画出一个比喻句，再仿写一个比喻句。                                                                                                                         5．仔细阅读短文，作者依次写出幼儿园出现了哪些美好的事情呢？                                                                                                     6．题目“彩色的梦”指的是什么呢？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．C 2．，，，。，、、…… 3．恐：唯恐      焕：光明 4．比喻句：一个个可爱的小宝宝争先恐后从房间里涌出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，像一群活泼的小鸟。      平静的湖面像一面镜子。(答案不唯一) 5．新栽的小苗    旧转椅涂了色    小人书      串红   6．留在孩子们心中的美好事物。(意思对即可)

据专家权威分析，试题“彩色的梦清晨，太阳醒了，缓缓地爬上地平线，射出道道金光，像一..”主要考查你对  现代文阅读，标点符号，成语，辨析解释词义，辨析解释字义，仿写句子，修辞方法  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读标点符号成语辨析解释词义，辨析解释字义仿写句子修辞方法

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读:
  包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。

• 记叙文包括：
  （1）划分段落
  我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
  划分段落常见的方法有：
  a、按照时间的先后顺序；
  b、按照事情发展的顺序；
  c、按照空间方位的变换；
  d、按照事物的性质；
  e、按照所叙述的事件之间的关系；
  f、按照重点段。