题文

阅读下面的文字，完成下题。 在美国的许多城市，人们希望能呼吸到最清洁的空气，这种追求几乎达到了宗教般的狂热。为此，一些减少空气污染的新技术应运而生，可是谁也不曾想到，人们却不断为此付出巨大的代价。 1990年，美国的《洁静空气法规》强制空气质量差的地区在汽油中添加充氧剂等化学制品。从而减少了一氧化碳和苯等有害气体的排放量。但是现在发现，大多数常用的充氧刺如甲基叔丁基乙醚已从地下贮油箱中渗入地下水，并已污染了地下水饮水源，使这一地区可能在几年内成为美国最严重的地下水污染医。科学家认为．水中 即使有十亿分之几十的甲基叔丁基乙醚。也会对人的健康有严重影响，甚至可能会致癌。一些曾坚决反对运用这项技术的团体还认为，加油站的空气中这种充氧剂含量过高，会使人呼吸困难、头痛和眩晕，不仅加油站的人。就连路上的行人都会受到影响． 麻烦的事远不止这些。科学家们证实这种化学物具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲合力。同时它又是很难分解的寿命很长的物质。虽说甲基叔丁基乙醚见光分解，但阳光很难进入土壤和地下水中。因此．它一旦进入地下水中，人们就很难将它“请”出来。而它渗入到更深水层的可能性则是不可避免的了。美国政府有关部门也采取了一些措施，如关闭受污染的水井，断绝受污染的水源。设法从受污染区外部调水，当然，解决这些问题所需资金数量是巨大的。还有一个办法是通过改进贮油葙来减少舍有有害物质的汽油的泄露。但这仍不能解决已经发生的水源污染同题。 目前，美国的科学家们正在制定一个从水源中清除这种有害物质的计划，他们试图把从土壤中分离出来的被称作pml的细菌注入受污染的地下水中。据说，pml可以在较短的时间内吸收大剂量的甲基叔丁基乙醚。科学家们同时坦率地说，这项在受污染的土壤和水的试样已经获得成功的试验，在清洁地下的具体应用中，还没有让人信服的实例。看来，这种“按下葫芦起来瓢”的情况，在环境保护问题上是值得注意的。 小题1:对人体健康有严重影响的甲基叔丁基乙醚的泄露会造成地下水溺污染·其根本原 因是    (    ) A．进入地下水．就很难“请”出来。 B．即使很少的含量，也会有窨人体。 C．在没有阳光的条件下．很难分解。 D．水溶性强．不亲合土壤·难分解。 小题2:对。麻烦的事远不止这些”这句话所包含的内容理解正确的一项是    (    ) A．“这些”指甲基叔丁基乙醚污染地下饮水源和对局部地区空气的影响。 B．“这些”指曾反对运用这项技术的人所认为的该物质对环境的污染。 C．“麻烦的事”指由于甲基叔丁基乙醚有毒性而对环境造成严重污染． D．“麻烦的事”指甲基叔丁基乙醚污染深水层的地下水资源的必然性。 小题3:不属于“巨大的代价”所指的内容是    (  ) A．已经对地下饮水源造成严重污染。 B．使人们希望呼吸清洁空气的追求落空。 C．为解决水污染耗费大量人力资金。 D．水污染问题从根本上解决目前还很难。 小题4:不符合本文内容的一项是。    (  ) A．减少空气污染的新技术主要是在汽油中添加充氧剂，以减少有害气体的排放 量。 B新技术所造成的水污染是严重的，而目前解决这个问题仍只能采取被动的方 法。 C．pmi细菌吸收甲基叔丁基乙醚的试验成功。意味着问题的解决指日可待。 D．文末所说的“按下葫芦起来瓢”是说在环境保护问题上顾此失彼的现象。

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:选D。 小题:选A。 小题:选B。 小题:选C。

小题:选D。文章中说：“这种化学物具有很强的水溶性．对土壤几乎没有亲合力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质”这些特性使甲基叔丁基乙醚可以顺着地下水流动，从而污染地下饮水源，这正是题干中所说的“造成地下饮水源污染的根本原因”。C项强调的仅仅是“根本原因”的一部分。A项则强调了以甲基叔丁基乙醚污染地下水进行治理的困难。B项谈该物质对人体有害．与题目要求无关。 小题:选A。这句话有承上启下的作用。B项内容不全面．从上文看，“麻烦的事”应该包括第二段讲的对地下水和局部地区空气的污染．以及第三段所讲的由于该物质的特性而造成的治理上的困难。C项不全面。D项的“必然性”一词只是讲该物质会污染地下水资源，并没有表达出“麻烦的事”的全部意思。 小题:选B。“巨大的代价”主要是针对地下水污染而言的，并不包括对空气的污染，与．第一段所讲”人们希望能呼吸到最清洁的空气”的追求无关．故该项不正确。 小题:选C。本项所说“意味着问题的解决指日可待”与原文内容不一致。原文说。在清洁地下水的应用中，还没有让人信服的实例”．“指日可待”不当。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成下题。在美国的许多城市，人们希望能呼吸到..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

现代文阅读

考点名称：现代文阅读

• 现代文阅读掌握内容：
  
  各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
  相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
  记叙文题型更丰富些，答案也更灵活。重在感悟和语言的表达。
  
  一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。　　
  二、其次：
  （1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。　　
  （2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。　　
  （3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。　　
  （4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。　　
  （5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。　　
  （6）语句作用、含义分析题：
  ①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确　严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
  ②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。　
  ③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
  ④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。　
  （7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。　　
  ①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。　　
  ②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。　　
  （8）用自己的话回答问题：
  ①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
  ②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。　
  （9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
  用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
  ①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
  ②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
  ③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
  ④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。