题文

阅读下面的文字，完成1—5题。 答苏武书   李陵 子卿足下： 勤宣令德，策名清时，荣问休畅，幸甚幸甚。远托异国，昔人所悲，望风怀想，能不依依？昔者不遗，远辱还答，慰诲勤勤，有逾骨肉，陵虽不敏，能不慨然？ 自从初降，以至今日，身之穷困，独坐愁苦。终日无睹，但见异类。韦韝毳幕①，以御风雨；羶肉酪浆，以充饥渴。举目言笑，谁与为欢？胡地玄冰，边土惨裂，但闻悲风萧条之声。凉秋九月，塞外草衰。夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起。晨坐听之，不觉泪下。嗟乎子卿，陵独何心，能不悲哉！ 与子别后，益复无聊，上念老母，临年被戮；妻子无辜，并为鲸鲵②；身负国恩，为世所悲。子归受荣，我留受辱，命也如何？身出礼义之乡，而入无知之俗；违弃君亲之恩，长为蛮夷之域，伤已！令先君之嗣，更成戎狄之族，又自悲矣。功大罪小，不蒙明察，孤负陵心区区之意。每一念至，忽然忘生。陵不难刺心以自明，刎颈以见志，顾国家于我已矣，杀身无益，适足增羞，故每攘臂忍辱，辙复苟活。左右之人，见陵如此，以为不入耳之欢，来相劝勉。异方之乐，只令人悲，增忉怛耳。 嗟乎子卿，人之相知，贵相知心，前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之。 昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沬不死三败之辱，卒复勾践之仇，报鲁国之羞，区区之心，窃慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。 嗟乎子卿，夫复何言？相去万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼。长与足下，生死辞矣。幸谢故人，勉事圣君。足下胤子无恙，勿以为念。努力自爱，时因北风，复惠德音。李陵顿首。 (选自《文选》卷四十一,有删节) 【注释】①韦韝（gōu）：皮革制的长袖套，用以束衣袖，以便射箭或其他操作。毳（cuì脆）幕：毛毡制成的帐篷。②鲸鲵（qíngní）：鲸鱼雄曰鲸，雌曰鲵。原指凶恶之人，《左传·宣公十二年》：“古者明王伐不敬，取其鲸鲵而封之，以为大戮。”此处借指被牵连诛戮的人。 小题1:选出加点词语解释有误的一项（8分）（   ） A．望风怀想，能不依依依依：满含深情。 B．终日无睹，但见异类异类：指禽兽神鬼之类。 C．每一念至，忽然忘生忽然：恍惚之中。 D．努力自爱，时因北风，复惠德音自爱：爱惜自己。 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（8分）（   ）   A．身之穷困，独坐愁苦 生为别世之人，死为异域之鬼 B．羶肉酪浆，以充饥渴 见陵如此，以为不入耳之欢 C．但闻悲风萧条之声 终日无睹，但见异类 D．身负国恩，为世所悲 然陵不死，有所为也 小题3:以下六句话分别编为四组，全都直接表现使作者产生“悲”的原因的一组是（8分）（   ） ①昔者不遗，远辱还答，慰诲勤勤，有逾骨肉 ②身之穷困，独坐愁苦。终日无睹，但见异类。 ③韦韝毳幕，以御风雨；羶肉酪浆，以充饥渴。 ④夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起。 ⑤晨坐听之，不觉泪下。 ⑥令先君之嗣，更成戎狄之族。 A．①②③⑥ B．①③④⑤ C．②③④⑥ D．②③⑤⑥ 小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（8分）（　） A．书信开篇，李陵赞扬苏武努力发扬美德，在政治清明的时候建立功名，美好的名声传遍四方，赞美之情溢于言表。 B．李陵对自己的投降事实“供认不讳”，但字里行间流露出在匈奴生活的艰辛与无奈。 C．李陵对自己的投降之举深感内疚，认为有负国恩，背弃君王和父母的恩情。 D．李陵给苏武写这封信，是希望苏武能够谅解自己并能在汉王面前为自己开脱罪责。 小题5:把文言文阅读材料中加波浪线的句子翻译成现代汉语（18分） ⑴夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起。（9分） 译文：                                                                        ⑵何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。（9分） 译文：

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

小题:B 小题:C 小题:C 小题:D 小题: ⑴夜里睡不着觉，侧耳远听，胡笳相互响着，牧马悲叫，长吟悲啸，野兽成群，边地各种声音四处响起。（重点词语：“寐”“互动”“成群”“边声”等）⑵哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起；计划尚未实行，亲人作刀下之鬼，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊！（重点词语：“图”“立”“怨”“从”“骨肉”“所以”“椎心”“泣血”等）

小题:异类：异族之人。 小题:A.助词，主谓之间，取消句子的独立性/助词，的；B.连词，用来/介词，用；C.副词，只；D.介词，表被动，被/动词，作为。 小题:①是使作者感激的原因，⑤表现作者“悲”的情况而不是原因。 小题:“能在汉王面前为自己开脱罪责”不合文意，纯属无中生有。 小题:无 参考译文： 子卿足下： 你努力发扬美德，在政治清明的时候建立功名，美好的名声传遍四方，真是太好了，太好了。我远远地寄身外国，这是古人感到悲哀的事。我常远望故人，能不叫人依恋！从前蒙你不弃，从远方给我回信，尽力安慰我、教诲我，比对待骨肉亲人还要好，我李陵虽说无才，难道能不感慨！ 自从投降匈奴，直到今天，身处窘迫之中，独自坐着，忧愁痛苦，一天到晚没有什么好看的，只见到外族的人，穿着皮制臂套、住着毡帐来抵御风雨，吃着带臊味的肉、喝着乳浆，来充饥解渴，抬眼想说说笑笑，谁能和我共同欢乐？边地冰层发黑，土地冻裂得十分厉害，只听见凄厉的北风发出萧条的声响。寒秋九月，塞外草枯，夜里睡不着觉，侧耳远听，胡笳相互响着，牧马悲叫，长吟悲啸，野兽成群，边地各种声音四处响起，早晨坐着听到这些声音，不知不觉眼泪都流出来了。唉呀子卿！我李陵的心难道与众不同，能够不伤心吗？ 我和你分别以后，更加觉得无聊，想到上有我的母亲，到了老年被诛，妻子儿女没有罪过，也都被当作坏人杀了；我自己辜负了国家的恩惠，为世上的人所哀怜。你回国得到荣耀，我留在匈奴遭到耻辱，这是命呀，叫人怎么办啊！我生于奉行礼义的国家，来到愚味无知的地方，背弃了君王、父母的恩情，长期生活在蛮夷国内，真叫人伤心啊！使先父的儿子，变成戎狄一族的人，这也是我自己伤心的事！我功大罪小，不能得到汉朝君主的正确理解，辜负了我李陵一片诚挚的心意，每当想到这些，便恍惚之中忘记了自己还活着。我不难剖出心来表明自己的纯洁，割掉脑袋来表明我的心志，但国家已对我断了恩情，我杀身也没有益处，恰恰只足以增添耻辱。所以常常因忍辱而挽臂愤慨，但又苟且活着。身边的人，见我这样，就用不能入耳的欢乐曲调来劝慰、勉励我。异地的乐曲，只能叫人听了伤心，增加忧伤罢了。 唉呀子卿！人们相互了解，可贵的是彼此知心。上次信写得仓猝，未能把我心中的话说尽，所以现在再简略地谈一谈。 以前高皇帝率领三十万大军，被匈奴围困在平城。那时，军中猛将如云，谋臣如雨，然而还是七天断粮，只不过勉强脱身而已。何况像我这样的人，难道就容易有所作为吗？而当权者却议论纷纷，一味怨责我未能以死殉国。不过我未以死殉国，确是罪过；但您看我难道是贪生怕死的小人吗？又哪里会有背离君亲、抛弃妻儿却反而以为对自己有利的人？既然如此，那末，我之所以不死，是因为想有所作为。本来是想如前一封信上所说的那样，要向皇上报恩啊。实在因为徒然死去不如树立名节，身死名灭不如报答恩德。前代范蠡不因会稽山投降之耻而殉国，曹沫不因三战三败之辱而自杀，终于，范蠡为越王勾践报了仇，曹沫为鲁国雪了耻。我一点赤诚心意，就是暗自景仰他们的作为。哪里料到志向没有实现，怨责之声已四起；计划尚未实行，亲人作刀下之鬼，这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊！ 唉呀子卿！还有什么好说的呢？我们相离万里，人已经隔绝了，路也不通了，我活着成为另一世界的人，死了成为他乡的鬼，永远和你生离死别了啊。希望你告诉我往日的朋友们，努力为圣明的君王服务。你的儿子很好，不要挂念，你要珍爱自己。当北风吹动时，望你再给我写信来。李陵叩头。

据专家权威分析，试题“阅读下面的文字，完成1—5题。答苏武书李陵子卿足下：勤宣令德，策..”主要考查你对  现代文阅读，综合读写  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：