题文

阅读下面的材料，以“心灵伟大的英雄”为话题，自拟题目，根据要求，写一篇文章。 罗曼?罗兰在《〈名人传〉序》中说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。”在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注“靠心灵而伟大”的人吗？你崇尚他们的“英雄精神”吗？

题型：写作题  难度：中档

答案

【等级作文】 我眼里的真英雄 常听说，某某伟大，因为某某成就了一番事业；某某伟大，因为某某升官并发了财。于是有人认为这些人就是英雄人物。其实，自古以来，就不是以成败得失论英雄的。真正的英雄应该是心灵的伟大与崇高者。 回首中国革命走过的漫长历程，谁也不能否认毛泽东是伟大的英雄。他在革命危急关头，力挽狂澜，指引中国革命走向光明，成为新中国的缔造者。如果没有这样的英雄，中国人民可能还要在黑暗中摸索很久。毛泽东之所以成为英雄，原因就在于他有“数风流人物，还看今朝”的博大胸襟和高瞻远瞩的目光。历史上的“唐宗宋祖”，便“稍逊风骚”；而“一代天骄，成吉思汗”，也是“只识弯弓射大雕”。 带领中国人民迈向富裕生活的改革开放的总设计师邓小平，更是全世界公认的英雄人物。一首《春天的故事》唱出了中华儿女对这位老人的无限深情和敬意。邓小平之所以成为中国人民心目中的英雄，原因也在于他有放眼世界的博大胸襟，把中国这个占世界总人口四分之一的东方大国融入世界经济的大潮。如果没有这样的英雄，中国人民又怎能走上富裕之路？ 毛泽东、邓小平这样的伟人，改变的是一个时代，他们拥有博大的胸襟，产生了博大的思想，而博大的思想又使他们成为真正的英雄。 一部《三国演义》记载了众多的历史人物，或许有人会说，那里面的许多人物都是英雄。曹操不是英雄吗？当然不是，曹操充其量只能算是一个奸雄，因为他为了一己之私“挟天子以令诸侯”，不惜发动战争，屠杀生灵。周瑜是英雄吗？也不是，因为他心胸狭窄，气量太小，不能容人。诸葛亮是英雄吗？也不是，因为他充其量只是智慧的化身。关羽是英雄吗？更不是，他只是一介武夫。其他历史人物也都不能称为英雄，他们与真英雄的区别就在于他们想的做的只与他们那个集团利益的得与失有关，而不是普天之下人民利益的得与失。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”这首《茅屋为秋风所破歌》，体现了唐代大诗人杜甫的博大胸襟，从忧国忧民不为个人私利的角度来说，杜甫才是封建时代的真英雄。正如罗曼?罗兰在《〈名人传〉序》中所说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。” 总之，我认为：只有靠心灵伟大的人，才是真英雄。 　（本文原始得分：93） 【批阅意见】 引述有关涉及国家大业材料的议论文，往往容易落入空套，甚至变成空洞的政治说教。本文的可贵之处，却正在于取材虽大，并不空泛，反而显现较为开阔的视野与大气，避免了枯燥的教条罗列，从而显出一定的文采与气势。作者紧扣住“博大胸襟”这一论说点，集中表达了对“真英雄”的理解，也表露了他真实的思考与感受。 当然，本文对历史人物的评说也有些瑕疵。以是否考虑“普天之下人民利益的得失”这个标准来衡量《三国演义》中的人物，也许过于苛求，值得推敲。评价历史人物（更何况是经过艺术加工的人物）是较为复杂的问题，要想在一段文字中对几个人物都作出精当的评价，是很难的。尽管如此，作者如此直言他们不是英雄，还是值得鼓励，毕竟我们也不能苛求中学生如历史学家那样评说历史。作者着力表述“我眼里”的英雄，把自己的所思所感和盘托出，表露真性情，毫不虚饰，倒是增强了本文的个性色彩。可评90分左右。

略

据专家权威分析，试题“阅读下面的材料，以“心灵伟大的英雄”为话题，自拟题目，根据要求..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

话题作文

考点名称：话题作文

• 话题作文：
  
  是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。

• “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。

• 特点：
  
  1、相关性

  话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
  1．题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
  2．选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
  3．文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4．想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。

  2、形象性

  其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动，学生尽可以放开手脚，海阔天空，任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间，也可以任意展开联想的翅膀，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”（《应用写作》(月刊)2001年第6期）

  3、审题

  把握好题目的关键所在于审清话题的限制，确定什么能写什么不能写.其次要审内涵，搞清话题的引申义.最后要审提示语，因为提示语是引出话题的材料.

• 与命题作文区别：

  ①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
  ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
  ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
  ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
  ⑤话题作文范围广，十分好写。⑥命题束缚性较强，相对来说发挥余地小。

• 注意事项：
  

  一、把握文体

  话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
  当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
  

  二、缩小范围

  话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
  

  三、拟好题目

  标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
  

  四、善于联想

  话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
  

  五、写出新意

  话题作文，既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得到个好的分数。因此，写出特色、写出新意，是十分重要的。我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。

• 五个技巧
  

  一、要全面

  审清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越，如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点，而第4点则是一个善意的提示：“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”，有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能半端出题型，如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题：明星代言”，它意味着以“明星代言”为话题写文章。