阅读下面材料,根据要求作文。当你对世界不再有好奇心时,你不是在变大,而是在变老。健康的好奇心会帮助你消除无知。感谢上帝没有让我的好奇心硬化。好奇心让我渴望知道大大-语文
题文
阅读下面材料,根据要求作文。 当你对世界不再有好奇心时,你不是在变大,而是在变老。 健康的好奇心会帮助你消除无知。 感谢上帝没有让我的好奇心硬化。好奇心让我渴望知道大大小小的事情。这样的好奇心,犹如钟表的发条,发电机、喷射机的推进嚣,它给了我全然的生命。(约翰·曼森·布朗) 好奇心是兴趣的姊妹,二者唇齿相依,缺一不可。 是的,好奇心对一个人的活力和创造力极为重要。它会改写你的人生,而且它对人类、对世界也极为重要。对此你有什么感受和看法?请以“好奇心”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 |
答案
为了那颗心 “感谢上帝没有让我的好奇心硬化。好奇心让我渴望知道大大小小的事情。这样的好奇心,犹如钟表的发条,发电机、喷射机的推进器,它给了我全然的生命。”约翰·曼森·布朗如是说。但我不能感谢上帝,因为上帝没有帮我留住它。致使我对世界没有一点兴趣,世上每一个事物在我眼中都是平庸的,我不想去了解它们,我没有追求,没有理想。我知道,这不是因为我对世界上所有事物都已了如指掌,不是我成熟了,长大了,而是我在老化、老化。慢慢的,在这种不想发现任何新事物的生活中,我的思想只剩下了一个空壳。 为了将我的空壳填满,为了找回我失去的好奇心,我去了新世纪最有名的心理医生斯波瑞尔博士那里,寻求良方。 博士把我的病症输入治疗器。我坐在旁边,不一会,仪器上显示:“你有着对世界的奚落与冷漠,你需要换换环境。从现在,6:00出发,18:00回来。那时,你的思想就不再是空壳了。” 我漫步在一条小路上,太阳刚要出来,路旁有树、有草、有花,有石头,树上还有鸟——这些东西几乎到处可见,我厌烦极了。不时的好像还有乌鸦在叫,我几乎想快快逃离这个世界。 就这样漫无目的地走着,忽然,一幢建筑出现在我面前,上面写着“兴趣王国高级中学”。“进去看看吧!”有一个声音说。我走了进去,此时是9:00。走进一间教室,看见学生们都在认真地做自己的事,完全没注意到我的出现,我又去了另一个教室,也是这样。 “看这些学生,他们学习多专心啊!他们选择的专业都是自己特别感兴趣的,而且将来一定会在这一专业有所建树。他们之所以能对这一专业有如此高的兴趣,是因为他们对这一专业有极强的好奇心。你要记住,好奇心是兴趣的姊妹,二者唇齿相依,缺一不可。有了好奇心,才会产生兴趣。” 我走出校门,沿小路继续走,又来到一座建筑前,大门上挂着红十字。我又走了进去,此时为12:00。医院里雪白的墙壁让人害怕。病房一个挨一个。“推开门,进去看看。”一个悠远的声音传来,是那样富有磁力。我推开门,看见病人都坐在那里,两眼发直。有人来,他们也没有反应。 “看这些人,他们从小就对世上任何事物都没感受,一无所知。我们正用刚研制成的仪器,增强他们健康的好奇心,从而消除他们的无知。” “你和这些人不同。你记住,只要你处处留心,敞开胸怀去接受这个世界,你就会发现这个世界的多彩绚烂。” 此时为15:00.还是那条小路,我往回走。空气中夹杂着泥土和花的芳香,树木挺拔地立着。看着那些小草,我不禁想:“这草中哪一株是黛玉的化身呢?”一对喜鹊从头顶飞过,我又想:“他们是不是也有温馨的家?”……太阳渐渐西下,一片晚霞染红西天,这种美让我无法用语言表达。 周围每一处事物都让我觉得那么神奇。 路到了尽头,此时为18:00。 我坐在博士旁,见仪器屏幕上还是那条小路。我知道,自己在博士的电脑程序中“参观”了一天。我张口便问:“你是怎样设计这套电脑程序的?” 博士一听,像个孩子一样跳了起来:“太好了,你康复了。” 点评 例文它编述了一个治疗冷漠成功的故事。在各种对比描写中让我们深刻理解了失去好奇心的可怕,震惊了我们久已麻木的灵魂。而且开头是那样奇崛,结尾是那样巧妙。而且文章,巧妙地把提供的议论性材料编织在叙述中(见文中划线处),或作为开头引出故事,或作为对话语言出现,或是以叙述语言带出,巧妙化用,不生搬硬套,可谓天衣无缝。 写议论文,运用这些材料更容易些,但要注意避免落人俗套或失之肤浅。 |
好奇心是一个人获取知识的动力,当前的教育对学生好奇心的打压,越来越厉害,这不能不说是一个严酷的现实。社会的发展,文明的传承,需要好奇心。不要盲目以为好奇心是孩子们的玩意儿,对于每个人,无论你的年龄是多大,有了好奇心,你的视界才是广阔的,你的生活才是丰富的,你的人生才是充满了意趣的。 |
据专家权威分析,试题“阅读下面材料,根据要求作文。当你对世界不再有好奇心时,你不是..”主要考查你对 话题作文 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
话题作文
考点名称:话题作文
话题作文:
是一种用一段导引材料启发思考,激发想象,用话题限定写作范围的作文题型。“话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大,发挥的余地更大。- “话题”,就是指谈话的中心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较,它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。
特点:
1、相关性话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。自由性这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点:
1.题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
2.选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
3.文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。4.想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。2、形象性
其实最主要的还是“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间,表现中学生丰富的联想与想象能力。因为“话题”式作文更有利于形象思维的涌动,学生尽可以放开手脚,海阔天空,任意翱翔。他们可以充分展示自己的想象的空间,也可以任意展开联想的翅膀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”(《应用写作》(月刊)2001年第6期)
3、审题
把握好题目的关键所在于审清话题的限制,确定什么能写什么不能写.其次要审内涵,搞清话题的引申义.最后要审提示语,因为提示语是引出话题的材料.
与命题作文区别:
①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
②话题要求所写内容与之相关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。
③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。
⑤话题作文范围广,十分好写。⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小。注意事项:
一、把握文体
话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。二、缩小范围
话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。
三、拟好题目
标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想
话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。
五、写出新意
话题作文,既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得到个好的分数。因此,写出特色、写出新意,是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
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