题文

口算。

4+19= 26+7= 39+30= 39+8= 9+47= 91+8= 45+10= 57+6= 41+20= 27-7= 98-8= 87-7= 49-20= 51-30= 92-70= 42+30= 24+60= 80+14= 76-40= 100-90= 86-50= 58-8= 37+8= 68-8=

题型：口算题  难度：偏易

答案

23；33；69；47；56；99；55；63；61；20；90；80； 29；21；22；72；84；94；36；10；36；50；45；60

据专家权威分析，试题“口算。4+19=26+7=39+30=39+8=9+47=91+8=45+10=57+6=41+20=27-7=9..”主要考查你对  百以内的加法（不进位），百以内的减法（不退位），百以内的加法（进位），百以内的减法（退位）  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

百以内的加法（不进位）百以内的减法（不退位）百以内的加法（进位）百以内的减法（退位）

考点名称：百以内的加法（不进位）

• 百以内的加法（不进位）：
  是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入，让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。
  
  能力目标：
  1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法，掌握竖式的写法。
  2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

• 解题方法：
  数位对齐：个位对个位，十位对十位，加号往前移，计算先从个位算起，个位数和个位数相加，得数写在个位上，十位数与十位数相加，得数写在十位上。
  

考点名称：百以内的减法（不退位）

• 想一想：
       
  
  
  说一说：
  下面算式中哪些是被减数，哪些是减数？
  （1）26-12=                        （2）54-52=
  （3）76-20=                        （4）47-37=
  （5）63-42=                        （6）84-65=
  （7）56-51=                        （8）29-29=
  
  
  被减数是49，减数是17，差是多少？
          

• 注意事项：
  数位对齐，个位对个位，十位对十位，减号往前移，计算先从个位起，个位相减，得数写在个位上，十位相减，得数写在十位上。

考点名称：百以内的加法（进位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  ⑴选用加法来计算，列式38+25=63利用学过的两位数加两位数进位加法列竖式进行计算。
  ⑵列竖式计算要注意：数位对齐，个位对个位，十位对十位，加号往前移。计算先从个位起，个位满十要进1，横式答案别忘记。
  ⑶应用题还要注意：结果不忘写单位，计算完整要作答。
  
  如：星光实验学校聋生部有38名学生，培智部有25名学生，学校里一共有多少名学生？
  解：
  答：学校里一共有63名学生。

考点名称：百以内的减法（退位）

• 学习目标：
  掌握进位加法的列竖式计算，并应用百以内进位加法解决实际问题。

• 方法点拨：
  退位减法并不难，数位对齐才能减，
  个位数小不够减，要向十位借个一，
  十位退1是一十，十几减几我会算，
  十位数字怎么减，十位退一再相减。