题文

g面两幅统计图反映s是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学习时间分配情况和阶段性检测s成绩提高情况． 观察上面两幅图，解决g列问题： （1）甲、乙两人在家学习时间分别是______分钟和______分钟． （0）甲第五次检测s成绩比第一次提高了百分之几？乙第五次检测s成绩比第一次提高了百分之几？ （3）从折线统计图u，可以直接看出哪位同学成绩提高得更快？主要原因是什么？

题型：解答题  难度：中档

答案

（a）甲：d个+a个+d5=5=6个（分钟）， 乙：d个+a5+a5+a个=6个（分钟）； 答：甲、乙两人在家学习时间分别是6个分钟和6个分钟． （d）甲：（9d-8个）÷8个， =ad÷8个， =a5%； 乙：（9a-7个）÷7个， =da÷7个， =4个%； 答：甲第五次检测的成绩比第一次提高了a5%，乙提高了4个%． （4）从折线统计图d，可以直接看出乙同学成绩提高7更快，主要原因可能是因为乙同学学习更用功，学习方法7当等．

据专家权威分析，试题“g面两幅统计图反映s是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学..”主要考查你对  条形统计图  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

条形统计图

考点名称：条形统计图

• 学习目标:
  知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。
  
  定义:
  用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。

• 条形统计图的制作步骤:
  1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
  2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
  3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
  4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
  5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。