下面是五(1)班学生参加兴趣小组情况的统计图。(1)美术组的人数是航模组的。(2)篮球组的人数是合唱组的。(3)合唱组和美术组的总人数是篮球组的。(4)你还能提出哪些用分数表示-五年级数学
题文
下面是五(1)班学生参加兴趣小组情况的统计图。 |
(1)美术组的人数是航模组的。 (2)篮球组的人数是合唱组的。 (3)合唱组和美术组的总人数是篮球组的。 (4)你还能提出哪些用分数表示的问题? |
答案
(1);(2);(3);(4)“略” |
据专家权威分析,试题“下面是五(1)班学生参加兴趣小组情况的统计图。(1)美术组的人数是..”主要考查你对 条形统计图,分数的认识及意义 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
条形统计图分数的认识及意义
考点名称:条形统计图
- 学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系,比较形象具体,便于分析研究问题,学会整理出数据制成的统计图。
定义:
用一个单位长度表示一定数量,用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。 - 条形统计图的制作步骤:
1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
2.画出横、纵轴:根据纸张大小,画出两条互相垂直的横轴跟纵轴(射线),并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么(还要写上单位);
3.在横轴上,适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔;
4.在纵轴上,根据数值大小的具体情况,确定单位长度表示多少;
5.画图:按照数据大小,在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置,然后画出长短不同的直条,并注明数量。
考点名称:分数的认识及意义
- 分数的认识:
1、单位“1”
2、分数
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫做分数。
如:
一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的
一堆糖,平均分成3份,2份是这堆糖的
一堆糖,平均分成4份,3份是这堆糖的
一堆糖,平均分成6份,5份是这堆糖的
3、分数单位:表示其中一份的数就是分数单位。如的分数单位是 - 分数的意义:
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份,这样的一份或几份可用分数表示。在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
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