五年一班24人分为四个小组,每组6人,其中包括一个组长,第一组组长编号是11,其他同学编号分别是12,13,14,15,16;第二组组长编号是21号,其他同学编号分别是22……,第三-五年级数学
题文
五年一班24人分为四个小组,每组6人,其中包括一个组长,第一组组长编号是11,其他同学编号分别是12,13,14,15,16;第二组组长编号是21号,其他同学编号分别是22……,第三、四组用同样的方法编排。老师在假期有事时只按顺序通知给各组组长,组长再依次按编号顺序通知组员。如果老师和组长发一个通知都要用1分钟。 (1)编号是13、23、43的同学接到通知分别需要几分钟? (2)经过3分钟一共有多少名同学接到了通知?5分钟呢? (3)要顺利的话,最少用多长时间能全部通知完? |
答案
(1)3分钟;4分钟;6分钟;(2)6名;14名;(3)9分钟 |
据专家权威分析,试题“五年一班24人分为四个小组,每组6人,其中包括一个组长,第一组组..”主要考查你对 找规律 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
找规律
考点名称:找规律
- 学习目标:
1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
2、培养初步的观察、推理能力。 - 知识点拨:
在日常生活中,我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数(或图形)。只要我们从不同的角度去分析研究,善于观察、分析、总结,就能发现规律,找到解决问题的方法。
找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
寻找数列的规律,通常从两个方面来考虑:
(1)寻找各项与项数间的关系;
(2)考虑相邻项之间的关系,然后,再总结出一般的规律。
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