题文

某班布置教室，用气球按“三红”“二黄”“一绿”的规律连接起来，第40个气球应是______色． 按规律填上适当的数：1，3，7，15，______，63，______．

题型：填空题  难度：偏易

答案

40÷6=6…4， 所以第40个气球是经历了6个循环周期零4个， 所以是黄色； 16+15=31， 63+64=127； 故答案为：黄，31，127．

据专家权威分析，试题“某班布置教室，用气球按“三红”“二黄”“一绿”的规律连接起来，第40..”主要考查你对  找规律  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

找规律

考点名称：找规律

• 学习目标：
  1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。
  2、培养初步的观察、推理能力。

• 知识点拨：
  在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。
  找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。
  寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑：
  （1）寻找各项与项数间的关系；
  （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。