如图,电车从A经过B站到达C站,去时在B站停车,而返回时不停,去时的速度为每小时72千米,(1)A站到B站相距______千米,B站到C站相距______千米;+(2)返回时车速是每小时____-数学

首页 > 考试 > 数学 > 小学数学 > 折线统计图/2019-04-07 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文



如图,电车从A经过B站到达C站,去时在B站停车,而返回时不停,去时的速度为每小时72千米,(1)A站到B站相距______千米,B站到C站相距______千米;+
(2)返回时车速是每小时______千米;
(3)电车往返的平均速度是每小时______千米.
题型:解答题  难度:中档

答案

(1)72÷60=1.2(千米/分),
1.2×4=4.8(千米),
1.2×(10-5),
=1.2×5,
=6(千米);
答:A站到B站相距4.8千米,B站到C站相距6千米.

(2)(4.8+6)÷(19-13)
=10.8÷6,
=1.8(千米/分)
=108千米/小时;
答:返回时车速是每小时108千米.

(3)(4.8+6)×2÷(10-1+19-13),
=10.8×2÷15,
=1.44(千米/分),
=86.4千米/小时.
答:电车往返的平均速度是每小时86.4千米.
故答案为:4.8,6,108,86.4.

据专家权威分析,试题“如图,电车从A经过B站到达C站,去时在B站停车,而返回时不停,去..”主要考查你对  折线统计图,整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

折线统计图整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题

考点名称:折线统计图

  • 折线统计图:
    用一个单位长度表示一定数量,用折线的上升或下降表示数量的多少和增减变化。容易看出数量的增减变化情况。

  • 折现统计图制作步骤:
    1.标题:根据统计表所反映的内容,在正上方写上统计图的名称;
    2.画出横、纵轴:先画纵轴,后画横轴,横、纵轴都要有单位,按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量;
    3.描点、连线:根据数量的多少,在纵、横轴的恰当位置描出各点,然后把各点用线段顺序连接起来。

考点名称:整数,小数,分数,百分数和比例的复合应用题

  • 含有小数、分数、百分数、比例中任意两种或两种以上的数的运算应用题。
    复合应用题:
    是由两个或两个以上相互联系的简单应用题组合而成的。
    在这种应用题中有两个或两个以上相互关联的数量关系,而且所求问题需要的条件没有直接给出。
    这就要根据相互关联的数量关系找出已知数量和未知数量的联系,先解答一个或几个中间问题,也就是把它先分解成几个简单应用题,然后再根据它们的联系依次列式并求解。

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