小题1:A
小题2:B
小题3:A
小题4:C
小题5:D
小题6:D
小题7:B
小题8:D
小题9:C
小题10:A
小题11:C
小题12:C
小题13:A
小题14:B
小题15:D

试题分析： 小题1:结合上文Everybody at Boston University liked this tall,可知人们为他的受伤感到遗憾，故选A。 小题2:结合下文and often asked, "Will he ever jump again ?"可知人们经常谈论他，故选B。 小题3:结合上文Once he was hurt,结合本句关键词leg，可知是他的腿受伤了，故选A。 小题4:结合上文She looked at his 38 leg.及连词then，可知选C最符合语境。然后她看着他的眼睛。 小题5:结合下文"You're going to jump again, John, I know it,"而可知选D，最符合语境。我知道你要做什么。 小题6:结合上文语境可知这是依据劝慰人的话，故选D，一切都会好起来的。 小题7:根据He began at once. Even in his hospital bed John started to exercise.及下文描述可知他要做的事情很多，故选B。 小题8:根据Even in his hospital bed John started to exercise.可知 他的活动地点在床上，故选D。 小题9:根据下文描述可知他出院了，故选C，离开。 小题10:根据" But take it easy on that foot. "可知刚出院，不能长途步行，故选A。短距离行走。 小题11:考查连词，结合上下文语境可知选C，最符合语义。他锻炼他的身体直到急需休息。 小题12:结合Some days later,及下文描述可知他的锻炼多了起来，故选C。 小题13:联系上文可知他是一个大学生，故此时应是回到学校，选 A。 小题14:联系上文可知 他的腿受伤了，他想让自己的腿强壮起来，故选B。 小题15:动词辨析，约翰托马斯的所作所为是被他的朋友看在眼里的，故选D。看见以为冠军的反击是一件很值得观看的事情。 点评：本文描述的一位深受人们喜爱的大学生冠军，在腿受伤以后，甚至还是在病床上时就坚持锻炼，之后更是为了锻炼自己的腿，参加足球队的故事。本文上下联系紧密，逻辑性较强，很多答案都可以通过上下文得出。故答题前一定要先读懂短文然后在着手解决问题。

据专家权威分析，试题“阅读下列短文，从文后所给A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．