试题分析：这篇短文中的作者小时候腿有问题，不能正常的行走。但是作者的母亲不肯放弃对作者的治疗，最后终于取得了一些成绩。在作者母亲的努力下，作者开始了慢慢地行走，最终成为一个正常的人，并在学习及体育方面取得了不错的成绩。从而告诉我们做事情，要有永不放弃的精神。 小题1:联系下文描述，可知此处指的是即使你失败了100次，故选B，失败。 小题2:联系下文我不能步行，可知是我的腿有问题，故选A，腿。 小题3:联系上文描述，可知我的母亲没有变得泄气，故选C，失意的，泄气得。 小题4:连词辨析。A.是否，或者；B.和，并且；C.否则，如果；D.因为。联系上下文，可知前后是顺接关系，故选B。 小题5:联系下文可知她成功的找到了这样的医生，故选C，成功。 小题6:不定代词辨析。A.没有东西；B.某些地方；C.任何地方；D.每件事情。结合语境可知此处指的是他们尽其所能的来帮助我，故选D。 小题7:联系下文，可知此处指的是做一些锻炼，故选B，锻炼，练习。 小题8:结合语境可知此处指的是母亲来接我。短语pick up捡起，接某人，故选D。 小题9:结合语境可知我的母亲不能相信自己的眼睛，故选A，她的。 小题10:联系上文描述，可知此处指的是一个好的开端，故选D，开始，开端。 小题11:联系下文描述，可知我的母亲总是给我讲这些故事。故选C，总是。 小题12:词义辨析。A.梦想；B.经验，经历；C.工作；D.困难。联系上下文，可知此处指的是当我遇到困难时，故选D。 小题13:联系下文描述，可知我成为了一个很杰出的人，故选A，卓越的，杰出的。 小题14:结合语境可知我在学校取得好成绩，故选D，等级，分数。 小题15:短语辨析。A.比如，诸如；B.代替；C.由于；D. 和，连同。联系上文，可知是由于母亲强烈的决心，我现在过着幸福的生活。故选C。 点评：这篇短文内容比较简单，理解不难。各小题与上下文联系比较紧密，答题中一定要注意联系上下文。答完后多读几遍，看看是否符合逻辑，适当修改。个别小题可以当作单独的词义辨析题来做，先区分词义，结合语境选出最能使语句通顺的答案。

据专家权威分析，试题“完形填空Miracles（奇迹）will happen if you don't give up tryi..”主要考查你对  人物传记类阅读，故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

人物传记类阅读故事类阅读

考点名称：人物传记类阅读

• 人物传记类阅读：
  本类型选材主要是名人轶事。
  人物传记的叙述线索也常常以时间为序。内容一般不是一个人的生活流水账，而是选取主人公一些重要的人生阶段或生活片段来展开叙述。
  阅读时要把握主人公在此阶段发生的事对他本身或他人有什么重要的意义和影响。

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．