题文

阅读理解。

Eric is my brother.  He is nine years old.  He is a good student.  But he cannot get up early.  He sleeps until nine or ten in the morning,  so he often arrives late for school.  My father doesn’t want him to be late for school,  so he buys an alarm clock for Eric.  He says to Eric,  “You must get up when you hear the clock ring. ”“Yes,  Dad, ” Eric says.  After that Eric gets up at six when he hears the clock ring.  One day my father forgot to wind up(上发条) the clock.  And the next day Eric didn’t get up at six.  It was time for breakfast.  My father went to his room.  Eric was in bed and his eyes were open.  “Why didn’t you get up? ” My father said angrily.  “You told me I must get up when I heared the clock ring.  And now I am waiting for the clock. ” 根据短文内容，判断句子的正（T）误（F）。

(     )1. Eric isn’t a good student and he often arrives late for school. (     )2. Eric’s mother doesn’t want him to get up late.   (     )3. Eric’s father bought a clock for Eric because Eric likes it.   (     )4. One day the clock didn’t ring but Eric got up early.   (     )5. Eric was waiting for the clock to ring.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

1-5  FFFFT

据专家权威分析，试题“阅读理解。 Eric is my brother.He is nine years old.He is a..”主要考查你对  故事类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

故事类阅读

考点名称：故事类阅读

• 故事类阅读：
  文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。
  命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
  阅读这类材料时，同学们一定要根据主要情节掌握文章主旨大意，同时抓住每一个细节，设身处地根据文章内容揣摩作者的态度和意图，根据情节展开想象，即使是碰到深层理解题也可迎刃而解。

• 故事类阅读注意：
  初中生接触到的阅读材料大都是故事类。
  阅读故事类的材料，应该抓住人物线索、地点线索、时间线索和情节发展线索。
  
  特别注意的是，以上线索往往是并存的。因为情节的发展总是涉及到人物的变化、时间的推移、场景的变换等。
  而阅读材料后的阅读理解往往会围绕这些内容设计一些事实类的理解题。
  
  凡事实类的理解题都可以从阅读材料的表层文字中找到答案。
  
  在阅读故事类短文时，应理解文章的深层含义，也就是它的主题。在此需要注意的是，现在的阅读理解题在测试事实类的理解题的同时，往往有一道推理类理解测试题．