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根据以上杂志专栏内容，回答下列问题。
小题1:Who created Sudoku?

A．Howard Garnes.

B．Sudoku.

C．Kaji Maki.

D．Nikoli.

小题2:Which is true about Kaji Maki according to the reading material?

A．He was the boss of Nissan Company.

B．He helped to make Sudoku popular in Japan.

C．He was the president of The Times.

D．He is an American.

小题3:Which is NOT true about Sudoku?

A．Sudoku wasn’t invented in Japan.

B．It was The Times that first printed Sudoku in the newspaper.

C．Each grid has more than one number.

D．It became popular around the world in 2005.

小题4:In the puzzle above, what should “X” be?

A．5.

B．4.

C．3.

D．1.

小题5:What should “Z” be in the puzzle?

A．8.

B．5.

C．2.

D．4.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:A 小题2:B 小题3:C 小题4:D 小题5:B

短文大意：这篇短文主要介绍了数独游戏的由来和它的游戏规则。 小题1:根据It was created by Howard Garnes in 1979. 描述，可知选A。 小题2:根据The puzzle was first introduced into Japan by Nikoli Puzzle Company in 1984。In 1986, Kaji Maki, the president of Nikoli made the rules strict and clear. Soon in the same year Sudoku became popular in Japan.描述，可知选B。 小题3:根据3×3 box has the numbers 1 to 9. 可知每个格里面只有一个数字，故选C。 小题4:根据every 3×3 box has the numbers 1 to 9.及第一列描述，可知本列缺少的是数字1，故选D。 小题5:根据every 3×3 box has the numbers 1 to 9.及最后一列描述，可知本列缺少的是数字5，故选B

据专家权威分析，试题“FUN TIMEAre you tired of the puzzles you usually do? Sudoku..”主要考查你对  科教类阅读，广告布告类阅读，历史文化类阅读，健康环保类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

科教类阅读广告布告类阅读历史文化类阅读健康环保类阅读

考点名称：科教类阅读

• 科普类的阅读：
  科普类的阅读理解包含介绍科学知识、社会知识的短文。阅读这类短文时，要以事实为中心进行思考，抓住事物的特征、用途、相互关系等。
  如果是介绍社会现象的文章，要掌握所谈现象的内涵。

• 答题技巧：
  1. 加强整体意识，把握文章的主要内容。在阅读的时候可给段落标上序号，并给重要的句子和
     关键词做上记号，尤其是各段中心句，为答题提供更快捷更多的信息源。
  2. 审清题干，发觉和把握试题中有效的提示性信息，确认命题的角度、阅读范围和答题方式。
  3. 定位阅读，强化对应意识。同时要注意原文利用和自我加工相结合。

考点名称：广告布告类阅读

• 这类阅读的文本主要选取的是广告、布告类的文本类型，贴近生活和实事，时尚元素较多。因此他相对来说距离学生生活较近，对学生的时事敏感度要求也比较高。

• 广告布告类阅读注意事项：
  1. 品味广告的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
  2. 要特别留意广告中包含的数字、联系人、地址等。
  3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。

考点名称：历史文化类阅读

• 历史文化类阅读：
  本类题型常用的方式是夹叙夹议。叙述的目的是为了议，所以要把握其议才是主要方面。
  阅读这类文章，先弄清其引入的话题，再弄清里面人物对其不同的看法，然后理解作者本身对话题的观点看法或思考。

• 初中英语阅读理解的解题技巧：