4.搭建校企合作平台

  学校推行产学研结合、校企合作培养人才的“双元制”教育，与南山集团等省内外著名企业深入合作。学校充分利用与南山集团的天然联系，发挥南山集团产业众多、科技含量高的优势，把南山集团各企业作为学生基本技能操作平台、专业技能训练平台和综合技能应用平台。学校在教学计划的制订以及课堂、实践教学等各个环节，均有南山集团相关企业的参与。机电一体化、旅游管理等多个专业实现了与南山集团共建。南山集团把机械加工中心设在学校，完全按照企业化运行模式，既是学生实训场所又是生产车间。南山旅游景区是国家5A级风景区，集旅游、休闲、娱乐于一体，为旅游管理专业学生提供了绝佳的实践场所。学校还与中创软件等50余家省内外知名企业建立了各类冠名班、订单班。通过校企联合，引进企业环境，搭建仿真企业平台，营造真实或仿真的职业活动氛围，缩短了学校和社会间的距离，帮助学生形成职业能力，提高了学生就业的核心竞争力。

  5.广泛开展社会实践和科技竞赛活动

  南山学院把社会实践活动作为大学生实践能力培养的重要途径。积极组织学生开展暑期社会实践活动、企业调研、专题研究、案例分析和学生的兼职工作等活动。定期组织学生参加“高教社杯”全国大学生数学建模比赛、全国“挑战杯”大学生课外作品大赛、“自强杯”技能大赛、全国网页设计大赛等，着力提高学生实践能力。学校所选派的学生参加全国计算机仿真大赛、电子设计竞赛、数学建模竞赛、英语演讲比赛等各种竞赛活动，都取得了优异的成绩。2010年，学院学生荣获各类大奖73项，其中国家一等奖2项（全国大学生会计信息化技能大赛），二等奖1项（全国数学建模大赛），国家三等奖4项，省级一等奖8项，省级二等奖26项，省级三等奖32项。

  以素质教育为主题，优化引导与服务，全面提高大学生的人文素养

  人文素养，就是做人的基本修养或涵养，是大学生诸多素质当中最根本、最基础的素质。烟台南山学院始终坚持学生本位的办学理念，通过打造素质教育的广阔平台，着力提高大学生的人文素养。

  1.搭建人文素养课程平台，发挥课堂教学的主阵地作用

  南山学院在根据学科专业特色精心设计课程时，注重突出人文课程的基础性地位，将专业知识教育与人文素质教育有机结合起来。在大学生基础课学习阶段，在开足思想政治理论课的基础上，增开相关的人文类必修课程；在进入专业课学习阶段，开设文学与艺术欣赏、音乐、书法与绘画等文史类的选修课程，通过专门化的人文素质教育课程，促进专业教育与人文教育的融合，激发学生追求真理、献身科学、创新求索的动力，培养有思想、有能力、会思考、会工作，具备科学精神和人文精神的21世纪高素质应用型专门人才。学校经常举办各种人文讲座，在学术活动中融入人文素质教育，课堂外学术讲座的知识延伸，进一步扩展了大学生的视野，拓展了思维空间。

  2.打造主题教育平台，创新大学生思想政治教育

  南山学院通过开展各种主题教育活动，积极改进和加强大学生思想政治教育。一是开展以“立志、修身、博学、报国”为主题的系列主题教育活动，引导学生树立正确的人生观，把人文教育的理念贯穿到“修身工程”、“成功教育”、“感恩教育”当中。二是开展“创建文明和谐校园，从我做起”主题教育活动，加强学生的社会公德教育。三是开展“文明生活、健康成才”主题教育活动，引导学生树立“文明点滴行，健康共成长，建文明校园，树学院新风”意识，培养学生健康文明的学习生活习惯，促进学生身心健康。四是开展核心价值观教育主题活动，使社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，培育大学生爱党爱国，立身做人；勤学善思，立志成才；历练本领，立业为民的核心价值观。五是利用学生党团活动开展理想信念教育主题活动，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。内容丰富的系列主题教育活动，使大学生进一步增强了对中国特色社会主义的政治认同、理论认同、感情认同，提升了思想政治素质。

  3.打造学生心理咨询与经济救助平台，彰显人性化教育理念

  南山学院完善了以学校心理咨询中心——院部心理辅导员——班级心理委员为主线的三级网络危机干预体系；创建个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询相结合“四位一体”的咨询服务模式，围绕“五个一”即利用好一块阵地、建设好一个网站、编写好一组材料、组织好一系列活动、指导好一个社团，并通过“5·25”大学生心理健康月等活动，开展形式多样的心理健康教育和咨询服务活动。把促进学生的身心健康和成长成才作为学校一切工作出发点和落脚点。

  为确保生本理念落到实处，学校从“人权、人文、人道”等现代高等教育价值观的高度来关怀学生：从人权上说，学校创新人才培养模式，适应个性化、多元化的高等教育需求，充分体现了对学生受教育权的尊重和满足。从人文上来说，学校尊重每个学生的价值和尊严，引导学生张扬个性、发挥特长、了解使命、自律成才。从人道来说，学校对学生普遍施行人道关怀，为家庭经济困难学生制定“分层资助、因人施助”的人性化资助方案，建立人性化的合理资助机制；构建家庭经济困难学生成才服务体系，通过采取学习帮扶措施、组织勤工助学活动、成立创业团体、加强职业指导等措施，帮助家庭困难学生成长成才。学校设立了各类奖助学金，2010年发放奖助学金额达976万元。

  4.打造社会实践活动平台，寓人文素质教育于社会实践之中

  社会是人文素质教育的大课堂，南山学院每年有计划地组织学生深入社会、深入行业，使其在实践中了解国情、认识社会、调整自我，促进自身素质的不断提升。学院把认真组织开展丰富多彩的第二课堂活动，作为大学生人文素质教育的重要途径。该校注重发挥学生会、学生社团的自我教育、自我管理、自我服务职能，积极开展各类各种形式的课外活动；把学生在参加各种文化社团、文体活动、艺术竞赛、演讲比赛及人文社科类知识竞赛时所取得的成绩和表现，作为大学生人文素质的主要评价依据。学校积极组织开展“三下乡”、“四进社区”等青年志愿者实践服务活动，促进了大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感，学院多次被省市有关部门评为社会实践活动先进单位。

  5.打造校园文化建设平台，构建人文素质教育的理想环境

  加强校园文化建设，是实现高校人文素质教育引导和文化启迪的主要形式。南山学院以促进大学生全面发展为目标，打造具有时代特征和学校特色的校园文化，凸显校园文化的育人功能。该校确立了“以真理为伍、与时代同步”的卓然校训，确立了“自主、自由、自律、自强”的开放校风，引领学生开阔视野、解放思想、放飞梦想，发奋成才。学校积极开展健康向上、格调高雅、内容丰富的校园文化生活，如各种艺术节、演讲比赛、科技节、影展、文艺演出等，不断提高校园文化活动的质量和品位。鼓励学生自主建立各类人文社团，如摄影、舞蹈、书法、文学、音乐等方面的协会，鼓励青年学生创造性地开展各种兴趣活动，为更多的青年学生演绎自我、发挥特长、陶冶情操，重塑自我提供广阔舞台。

  烟台南山学院校区环境优雅。学校地处气候宜人的胶东半岛新兴海滨城市烟台龙口，占地面积6358亩，建筑面积151万平方米，现有东海和南山两处校区。东海校区位于渤海海滨森林公园内；南山校区紧邻国家5A级旅游风景区——南山景区。现代化的图书馆、高标准的体育场、国际会议中心大剧院、游泳馆、大学生活动中心等服务设施一应俱全。海浪声、林涛声、鸟语声、读书声，汇成校区奏鸣声；花园、公园、乐园、学园，构成学习生活大家园。优雅校园环境陶冶大学生的性情，呵护着同学们欢快健康地成长。

  经过坚韧不拔的努力奋斗，烟台南山学院以培养学生的科学基础、实践能力、人文素养为目标的内涵建设取得了显著成效。近年来，该校每年有数百名大学生考取吉林大学、山东大学等名校研究生，在高等教育自学考试中，该校在全省连续获得十连冠，在全省和国家组织的各类竞赛中，该校学生纷纷脱颖而出。

  据山东省人力资源和社会保障厅公布，2010年烟台南山学院在全省160多所公办、民办高校中，专科就业率位居第7位，本科就业率位居第5位。

  学校毕业生受到了社会的普遍欢迎，毕业生就业率连续多年保持在98%以上，大多数专业的学生尚未毕业，就被各大企业抢订一空，目前每年都有3000多名毕业生在南山就业，大多成为南山集团各公司的技术和管理骨干，其中，担任厂长、经理、总经理助理等主任级以上干部就有200多人。现在，烟台南山学院的毕业生已遍布全国各地，大都成为各行各业的骨干力量。

  “旷充眼界惟观海，荡涤胸襟是听潮”。烟台南山学院以“四名”（名师、名书、名课、名生）工程为主体，以“四园”（文明校园、和谐校园、绿色校园、阳光校园）建设为基础，以“四制”（以依法办学、民主管理为特征的学院制；以自主选课、个性发展为特征的学分制；以教授治学、严格管理为特征的学监制；以校企合作、学研结合为特征的双元制）建设为保障，形成了立体化内涵发展新格局。我们相信，未来岁月，有党和国家各级领导的亲切关怀和指导，有南山集团强大的经济实力作保障，经过全校师生上下的共同努力，一定能够把南山学院办成人民更加满意的应用型大学，南山学院一定能够培养出更多具有科学基础、实践能力、人文素养的全面发展的高素质人才！