“活闹钟”与“死专业”

  回应4月4日观点版漫话图说——招聘“活闹钟”

  学生从经历紧张的高考，到迈入管理相对宽松的大学，安逸、放纵、空虚、无聊等情绪日渐滋长，作息也往往变得无所节制。对于自己喜欢的活动，可以通宵达旦也不觉得累；对于自己不感兴趣的内容，就算是闹钟再响也唤不醒。然而，学校要考勤，学科要毕业，证书要拿到，闹钟还是要，闹钟闹不醒，只得去请人。

  值得反思的是，当为进入大学而奋力拼搏时，学生的心思可以一直在学习上。可进入了大学，为什么学习的积极性与责任心却反而降低了？大学教育如何才能进一步激发学生的学习热情，专业课如何才能引领学生走得更远？

  ——湖南省浏阳市小河中学教师 周芳元

  资历不等于资本

  日前，在山东某大学举办的一场招聘会上，“学生干部优先”出现升级版本：有企业给学生干部和普通毕业生不同的薪金待遇，最高每月可差1500元。

  在我看来，学生干部的资历并不等于资本。不少学生各方面并不比所谓学生干部差，若因为他们“不求闻达于诸侯”而被企业拒之门外，是对他们不公平。如果大学生就业时能够得享“官”遇，很可能导致一些别有用心者荒废大好学习时光，将宝押在学生干部这条窄路上，从而演化成官本位意识，会刺激“学生官场”供需两旺的市场。

  其实，某种学习经历或资历，并不代表有相当的能力，更不应该成为享受高人一等资本的理由。没有耀眼学生干部经历的草根学生就一定不如学生官吗？

  ——四川省邻水县九龙镇中学教师 唐运东