■二版（新闻·热点）

  大学需要教的创造性和学的主动权

  教师以传授知识为目的，而学生希望可以现学现用、立竿见影。搭建一个开放的体系、让学生了解知识产生的过程，比直接告诉学生知识的结果更加有效。

  ■四版（暑期特刊·教师）

  发现那些隐藏于经验之中的规律

  目前一些学校成功的教学改革正逐渐显示出自己的特色，能否从这些不同层面的实践探索中找到一些共同之处。本报邀请专家和校长进行解读。