美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，并且激励人的精神，温润人的心灵。美育与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。全国教育大会强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

    艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分。南京市六合双语小学地处享誉中外的《茉莉花》民歌的发源地、南京六合棠城脚下，学校环境优美，人文气息浓郁，学校遵循“以美育人”的理念，大力发展艺术教育，充分发挥艺术教育在立德树人中的作用，追求美育特色发展之路，促进学生全面和谐发展。数年的耕耘，学校艺术教育硕果累累，特色彰显。学校已被命名为南京市实验小学、南京市小学特色文化建设示范校、南京市歌舞团学校，先后获得江苏省文明单位、江苏省和谐校园、江苏省文明校园、南京市文明校园等荣誉称号。学校小茉莉艺术团曾荣获全国优秀艺术小社团荣誉称号。

    活动渗透聚合力

    艺术活动能提升校园文化品位，丰富校园文化生活，达到“润物无声、育人无形”的效果，引导学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进学生全面发展。南京市六合双语小学在“以美育人”教育理念的指导下，主动将艺术教育融入教育教学全过程，让学生在无形中亲近艺术，感受艺术魅力，提升艺术素养。

    此外学校积极整合资源，为艺术教育提供坚实的基础。近年来，学校在上级领导单位的支持下加强艺术活动阵地建设，美化装备了富有艺术气息的音乐教室（其中一间为电子音乐教室）、舞蹈房、美术教室、书法室、合唱排练厅、演讲与口才汇报展演厅，并努力做好钢琴、美术课器材、多媒体教学设备、演出服装及音像资料的更新、保养、录制等工作，小茉莉艺术团每次举行的艺术展演、社团活动或赛事活动都能做到人员、经费及时到位，为艺术团良性发展打下了坚实的基础。

    教学创新提素养

    艺术教育有着其他教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用。南京市六合双语小学以全面提高教育教学质量为中心，积极打造艺术精品，不断放大艺术教育效应。为艺术特长生设立拔尖平台，学校成立小茉莉艺术社团，由学校艺术教育领导小组统一管理。社团分设合唱团、舞蹈团、美术社团、书法团、尤克里里、陶笛、葫芦丝、鼓号队等，其中舞蹈团包括拉丁舞、街舞、伦巴、民族舞、现代舞、爵士舞蹈、校园集体舞等。合唱团、舞蹈团分设基础队和表演队，美术社团除了开设书法班之外，还组建了中高年级创意儿童画社团、中年级折纸工坊和低年级基础儿童画社团。

    学校充分开发利用地方和社区的艺术教育资源，丰富学校艺术教育的内容和形式。学校艺术团坚持创新理念，以传承发展家乡文化，将民歌《茉莉花》元素融入少儿歌舞团的名片文化之中；定期举行新品创作和经典作品节目编排方案的专题研究。在区域内，学校一直发挥艺术教育示范作用，引领辐射兄弟学校共同发展，多次承担各级各类庆典活动的演出任务，并将六合地方民歌纳入学校艺术课程教学当中。

    美术学科是需要有长期的技能训练才能保证教学中的示范过程高效流畅，学校美术教师积极参与各类比赛，在交流域学习中提升自身的专业素养。书法社团立根于自身实际，注重校本课程的开发，自编了书法社团教材，从汉字的笔画开始教起。

    艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。加强中小学校艺术教育是全面贯彻教育方针、落实核心素养的必然要求。南京市六合双语小学以立德树人为根本任务，落实美育政策要求，把美育融入教育教学全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，在汲取文艺优秀成果中，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    （闫 瑞 刘 玲 李 博）