幼儿需要提供些什么？为什么要提供这些帮助？

  幼儿将从哪里开始角色游戏？

  在角色游戏中幼儿能够重构、丰富他们的知识吗？能否对已有知识进行练习和复习？

  幼儿在角色游戏中会获得哪些技能？

  幼儿需要提供什么样的游戏材料？教师是否了解和理解这些材料？

  幼儿的个别需求能否得到满足？

  如何做才能真正引起幼儿的兴趣，激发其动机，使其受到鼓励？

  幼儿的行为、学习结果及其对任务的态度需要什么样的评价和管理？

  怎样观察幼儿个体、小组和集体的游戏？

  幼儿的游戏需要记录些什么？