良好的倾听习惯和倾听能力胜过拥有良好的听力。 积极主动和认真专注胜过拥有良好的知识技能。 家长与幼儿园要着重培养孩子的求知欲、专注力、责任心、坚持性与独立性。 幼儿表现出的良好的学习品质正是中小学正在倡导的核心素养，它远比知识技能本身重要。

■科学做好入学准备

    学习品质不是儿童要学习的知识、技能本身，而是学习这些知识技能时的态度、倾向。比如，一个拥有听的能力（听力很好，能听到很细小、很远的声音）的儿童，未必是一个好的倾听者；一个力气不够大、动作甚至不太协调的儿童，却愿意与妈妈一起抬桌子、扫地。前一个儿童有相应的知识能力却没有相应的品质，后一个儿童知识技能不强，却有相应的品质。

    《指南》指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质，就是家长、幼儿园应该着力培养的。

    学习品质非常重要。知识技能没有获得可以日后逐渐获得，而好的学习品质一旦没有形成，就很难弥补。这要求家长及教师不要单纯追求知识技能，一定要在入学准备的过程中，关注孩子的学习兴趣、态度、习惯、倾向。

    中国有句古话，“三岁看大，七岁看老”。是什么能够三岁看大、七岁看老？是认多少字、做多少数学题、读多少唐诗吗？不是。年幼时儿童表现出的浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质，也正是中小学正在倡导的核心素养，它远比知识技能本身更重要。

    （作者系四川师范大学教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会主任）