基础心理健康教育是培养孩子成人成才的重要基础性学科，它对于每一个学生的成长起着固本生基的作用。心理健康教育说到底，就是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

    近年来，烟台大学附属中学为全面践行立德树人的根本使命，将心理健康教育作为21世纪教育振兴行动计划和培养跨世纪高质量人才的重要组成部分，对学生进行有效的心理健康教育，探索出了心理健康教育的新方法、新理念、新途径、新模式，为学生们的幸福成长筑牢了厚积薄发的基础。

    心理健康教育就是使学生成为美丽少年

    烟台大学附属中学成立于1985年，是一所九年一贯制义务教育学校。学校在市区教育主管部门的正确领导下，以“构建具有浓厚人文气息和鲜明办学特色的教育品牌，培育德智体美全面发展的合格人才”为办学目标，牢固树立“静心办学、舒心执教、开心成长”的办学理念和“教学中心地位”的质量意识，突出“人文校园、书香班级、阳光少年”的办学特色，不断创新心理健康教育的育人模式，坚持内涵发展、特色发展、和谐发展。学校先后荣获“全国足球特色学校、全国国防教育示范校、山东省规范化学校、省依法治校示范学校、省心理健康教育先进单位、省家庭教育实验基地”等多项称号，现已成为烟台市莱山区基础教育窗口学校。

    正是由于学校高度重视学生心理健康教育工作，将其作为素质教育的重要内容贯穿于学生身心发展的全过程，形成了学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络。学校建设了“心理功能活动室”，设有活动室、放松室等基础设施，同时，还为学生提供了心理拓展训练空间、心理辅导室，学校图书馆，配备了多种心理健康教育类的报刊图书。尤其是学校配备专职心理健康教师，每年对专职、兼职心理健康教师和班主任进行专业培训，将心理健康教育列入培训内容，收到了良好效果。

    心理健康教育是有效疏导和树立学生自信、自强、自立的一种育人形式，为每一个学生探寻知识和成人成才保驾护航。学校每学期都要组织心理健康教育公开课或者观摩课，创设符合心理健康教育要求的校本课程，经过学生的编排和演出，展示了学生们的创造力和表演才能，使学生成为校园中充满阳光的美丽少年。

    心理健康教育就是为学生幸福人生奠基

    烟台大学附属中学是一所山东省规范化学校，如何培养学生拥有一个美丽幸福童年，学校从新生入学开始，就对学生进行问卷调查，做到有的放矢，积极开展心理健康教育。学校对个性张扬的学生进行预防和心理疏导教育。同时，建立心理档案，做到有案例分析、有相应对策及辅导效果评价。尤其是，心理辅导要在学生知情、自愿的基础上进行，依法保护学生的隐私权，确保每一个学生的幸福成长。

    为更好地开展心理健康教育，学校心理辅导室每天都对学生开放，时段为周一至周五的下午自习课和周六周日，教师们对有需要的学生进行个别重点辅导，心理教师还设计了心理咨询预约单，提高育人的有效性。学生通过心理健康教育，在心育、德育、智育三大领域实现了新的突破。很多学生说，心理健康教育打开了自己的心境之门，锤炼了自己愈挫愈奋的坚强意志和勇往直前的学习精神，让自己在德育和智育上收获满满，形成了“自我教育、自我管理、自我提高”的学习氛围。 

    不仅如此，学校还充分利用校外教育资源开展心理健康教育，让心理健康教育走进社区，成立家长委员会，实施家校共建，共同关心学生的身心健康。学校每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座和宣传活动，帮助家长了解和掌握孩子的成长特点和教育方法。党员教师和专职教师还成立心理互助小组，为学生营造和谐的育人环境和成长环境。通过心理教育、心理咨询、心理疏导等多种方法，有目的、有计划、全方位地开展心理健康教育，为学生的成长成才和幸福人生打下牢固的基础。 

    （烟台大学附属中学 张静）