深圳市光明区马山头学校是一所新开办的九年一贯制公办学校，办学规模为54个班、2520个学位。目前，学校设有一至九年级共计36个班，学生1694人，专任教师116人。2018年上半年，深圳市光明区正式成立，其定位为“打造世界一流科学城”，时年9月3日，深圳市光明区马山头学校正式开始办学，可谓得天时之先。学校西临龟山公园，风景隽秀；东毗深圳钟表产业基地，生源充沛，享地利之便。学校年轻教师大部分为重点师范院校毕业，名师荟萃，以老带新，团结一致，拥人和之盛。马山头学校占据着天时、地利、人和，全体师生秉持深圳拓荒牛精神，锐意改革，艰苦奋斗，办学一年来，成绩斐然、特色鲜明，科研成果在全区乃至全市领先，教学质量稳步提升，社团建设异彩纷呈。

    学校基于“培养能在未来社会竞争中胜出的优秀人才”的使命，将“为培养适应未来发展的优秀公民奠基”作为办学理念，用未来教育的标准指导办学，推动学校发展。

    硬件出色 师资雄厚

    青山清我目，流水静我耳。优美的校园环境是塑造学生气质的有力抓手。马山头学校正门与龟山公园一路之隔，无车马之喧，有葱郁之色。校内七栋一体的主体建筑气势恢宏，将校园一分为二，前侧教学区绿化面积为12796平方米，有大量花草种植基地供学生学习实践；后侧运动区建有天然草足球场、标准曲棍球场、网球场、排球场、篮球场，多功能体育馆。

    工欲善其事，必先利其器。学校高标准配备硬件设施，所有教室都装备先进的希沃一体机教学平台，建有生物VR实验室、数字模拟英语听说教室、多功能科学实验室、多功能现代报告厅等功能场室，以及先进的校园进出、办公室开门、饭堂出入人脸识别系统项目和智能监控系统。

    优秀的教师才能培养出更优秀的学生。学校现有正高级教师2人、特级教师1人、区级以上学科带头人6人、区级骨干教师2人，30%的教师拥有研究生学历。目前，学校正敞开胸襟，在全国范围内遴选优秀师资。

    数理特色 独树一帜

    在光明区打造世界一流科学城的时代背景下，为承接外来科技人才子女教育，充分利用光明区科技资源和校内师资优势，学校确立了数理办学特色，在深圳开展独树一帜的数理特色教育。

    学校党支部书记、校长，中学数学特级、正高级教师薛森强主持的“深圳市薛森强名师工作室”被业内誉为深圳市中学数学的“名师摇篮”。该工作室成立6年来，已有两批成员、学员结业，共培养省骨干教师培养对象2人、市名教师1人、市中青年骨干教师3人、市高层次人才2人、区创新人才1人、区级名师8人；承担市级以上课题3项，获得省级荣誉4项，市级荣誉36项；其中，两位学员分别获得全国青年教师优质课大赛一等奖和广东省优质课大赛之冠。主持的深圳市课题“提高中学数学课堂教学有效性的实践研究”获深圳市第三届优秀教育教学成果一等奖。

    学校副校长、物理正高级教师朱建山主持的“广东省中小学名教师工作室”，成立一年，便获得了广东省教学成果奖特等奖，其本人受邀参加中国教育创新成果博览会。学校“聚焦核心素养，回归物理文化”的创新教育课堂教学模式在国内产生广泛影响，已成为深圳市中学物理界的一张名片。

    基于此，学校提出打造“数理特色”，在全面发展的基础上，强化学生的数理文化基础，培养理性思维，助他们在未来的学业发展和社会竞争中占据优势。

    学校每学年举行一次为期两周、全校师生参与的数理文化节，涵盖专家讲座、前沿科技体验、数理游戏、科技DIY、科普表演等丰富内容；定期出版数理学报，选举数理小院士，分年级开设国际象棋、中国象棋、玩转发明、科学素养、STEAM等特色社团。目前，学校正在建设数理实验室，为数理特色教育提供更丰富的资源。

    科培结合 勇立潮头

    课堂教学是教师的生命和灵魂，科研则是教师腾飞的翅膀，通过对常规教学的深入提炼和理论突破，可以让教学举重若轻、事半功倍，也能让教师获得更好的职业发展。学校充分发挥在行业处于领跑地位骨干教师的作用，带动高学历、高素质的年轻教师在科研领域积极探索，取得了累累硕果。办学一年来，学校教师参与国家级别课题1项，主持省级课题2项、市级课题2项；获得广东省教学成果特等奖1项，广东省优秀教育论文评比一等奖1项，市级一等奖以上十多项。

    作为新办学校，年轻教师比例较高，为提高青年教师的教育教学素养，学校每学年都要举行为期一周的新教师封闭培训。培训讲师都是国内一流专家，培训内容涵盖学校办学理念和思想、班主任管理、多媒体技术、课堂教学、团队建设等方面。同时，为促进青年教师更好更快地成长，学校创办了“名师孵化工程”，为年轻教师指定一对一帮扶导师，给其提供教学、科研、参赛上的帮助。如龚佳老师作为应届毕业生，在深圳市“市民讲英语大赛”中获得佳绩，光明区政府部门领导向学校祝贺。短短一年，学校先后有6位青年教师获得区专业技能比赛之冠，并代表光明区参加市级比赛。

    为打造优质高效课堂，学校在全体教师中开展同课异构活动，即就同一课题，进行不同的设计，不同的教学创意，不同的课堂教学模式，产生了不同的效果。学校还承办了“广东省朱建山名师工作室”“广东省刘小华工作室成员”到校跟岗教研活动；承办多项市、区级教研活动、教学技能比赛，为教师搭建展示才华的平台，提供与名师互动的机会。良好的研修氛围促进了教师基本技能和创新思维的不断提升。

    学校副校长、光明区语文学科带头人舒才友在30年的教育生涯中形成了“心育人生世事，拓拔生命自觉”的语文教学理念，发表长篇小说两部。他用知识拓展、生命写作、师生情感互动等多种方式丰富语文教学的人文色彩，实现育人和教学的有效融合；在多所学校的语文教学中实施，统考、中考都位居全区前列，如今学校正将这套成熟理念贯彻到马山头学校初中部。

    针对教师因工作量大容易产生职业倦怠、学生因作业量大失去学习乐趣的问题，学校教学处主任、光明区数学学科带头人丘燕飞带领的“重拾小先生制课堂教育智慧实践研究”课题组，在小学探索开展学生自主教学管理的“小先生制”取得显著成果，其本人还受其他学校之邀推广经验。

    在科研的强力助推下，学生的潜能得到充分激发。吴宜轩同学获得深圳市现场作文大赛小学组一等奖，被评为“深圳市自强好少年”“深圳市优秀少先队员”；四年级部分学生主演的英语课本剧获得市一等奖。

    多彩社团 彰显个性

    马山头学校以“突出数理特色，打造精品项目，提升综合素养，发扬人文关怀”为指导思想，大力推进社团建设。围绕学校数理办学特色这条主线，开设了丰富多彩的数理特色社团项目，开发学生的数理能力和创新思维，提升学校的办学品位；强化精品社团建设，确保社团工作的实效性，快速提升新学校的知名度；高度重视学生的身体锻炼、劳动技能培养和汉字、英语、数学符号书写练习，提升学生综合素养，为将来的发展打下基础；发扬人文关怀，积极解决学生和家长的困难，帮助外来务工人员子女尽快融入学校，强化经典文化诵读，提升学生的人文素养。

    作为一所新建学校，学生都是起点年级新生或插班生，而且超过90%的学生为非深圳户籍。学校采取多项措施，方便家长和学生的生活、学习，助他们尽快融入深圳。为解决部分家长因为上班不能及时接送孩子的困难，学校开设了丰富多彩的“四点半”课程，已成立30多个兴趣社团。针对互联网时代的都市儿童身体锻炼、社会实践、劳动技能、书写技能有所欠缺的状况，学校通过社团活动进行有针对性的素质拓展。大课间锻炼项目融合体操、跑操、做操、队列变化等多项内容，得到家长们的称赞，并吸引多所兄弟学校前来观摩学习；学校利用楼顶层，开辟1000平方米的生物实践基地供学生实践体验，让他们掌握劳动技能；严格落实国家减负要求，给学生节假日留足社会实践时间，并由德育处进行指导实践；皮影画、艺术钩编、儿童创意、版画、剪纸、书法等社团联合举办美术嘉年华活动，丰富了校园文化建设；利用午练时间，每周一、三、五开展语文写字课程，周二开展英语写字课程，周四开展数学写字课程；学校分年级组织学生在早读时间诵读传统文化经典作品，定期举办古诗文朗诵活动，提升学校的人文氛围。

    短短一年多来，学校重点扶持的这些精品社团发展势头良好、发展前景广阔，取得不俗成绩。艺术体操社团参加广东省“体彩杯”比赛获得小学组团体一等奖，健美操社团参加深圳市“体彩杯”比赛获得小学组团体亚军；曲棍球社团参加市“体彩杯”比赛获得少儿组团体第4名和体育道德风尚奖；国旗班、广播社、鼓号队已经承担起学校的常规工作，足球、篮球、田径、跳绳等社团也都获得出色成绩；梁宇希同学参加深圳市“快乐习字杯”规范汉字书写大赛获得特等奖；学校被人民教育出版社授予“中小学名著阅读基地学校”称号。

    全校上下在党支部的领导下，“不忘初心，牢记使命”，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为努力打造一所区内领先、市内有鲜明特色、令人向往的九年一贯制学校而努力。（田 方）