广东省东莞松山湖实验小学创立于2010年，学校在近10年的发展历程中，在学校领导的带领下，敢为人先，坚持探索无痕教育，把无痕理念转化成学校常态的行走方式。 

    无痕理念，价值引领未来

    大象无形，大爱无痕。无痕教育是让学生在积极主动和潜移默化中获得知识、形成能力，在淡墨无痕和春风化雨中发展思想、培养精神，是“将教育意图隐蔽起来”的教育艺术，更是一种“润物无声，教育无痕”的教育思想。学校以无痕教育为理念，把“大爱无痕，对每个孩子终身发展负责”作为价值引领，以培养出具有“中国根基、全球素养”的未来公民作为前进目标。

    无痕课程，聚焦核心素养

    学校把“全面发展的人”作为无痕课程的核心素养聚焦点，创建了独特的“1+4”课程结构，即国家必修基础课程+无痕特色课程（必修拓展性课程、必修融合性主题课程、选修社团课程、综合性活动课程）。

    学校在探索无痕校本课程中，构建了“一日特色课程体系”，开发出版校本教材，即《晨诵》《午练》《暮韵》《男足》《女舞》《创客》等，把这些课程排进每日的课表扎实开展与考核。学生核心素养在无痕课程的学习中得到提升，最终结出了累累硕果：从小学一年级开始推广器乐普及教学，全校每一个学生都能在6年的时间学会两种以上器乐；行进管乐团代表广东省参赛，在2017上海之春国际音乐节上斩获“示范乐团”奖；花式足球队的3名足球小将，在2018中国花式足球锦标赛——青少年组battle赛中，包揽了冠亚季军，一度成为业界关注的焦点。学校先后被评为“中华吟诵示范学校”“广东省诗歌教育示范学校”“广东省体育传统项目学校”。

    无痕教学，创新课堂文化

    无痕教学强调在教学活动中尽可能隐藏教学意图，淡化教学痕迹。为此学校制定了《无痕教学实施意见与评价细则》并实施考核，将无痕教学落实到每一节课。

    同时，学校积极探索信息技术与教学的深度融合，打造“智慧教育”新模式。不仅实现了校园网络全覆盖，还为每一个学生都配备了平板电脑，创建智慧课堂，以此构建出“四学五明”的课堂教学模式，学生在个体自学、组内合学、班内展学、考核促学中无痕成长。

    “融合信息技术，创建智慧课堂”的举措，得到了各级领导及社会各界的高度认可与充分肯定，学校也获得了“东莞市首批品牌学校”“东莞市首批高效课堂实验学校”“全国智慧创新学校”等荣誉。

    无痕评价，数据促进成长

    21世纪人类将进入大数据时代。学校积极探索并建立“互联网+无痕评价”体系，开发出基于大数据分析的无痕评价平台，并通过人脸识别等技术收集学生数据信息。评价过程中通过信息技术全面记录学生德、智、体、美、劳各方面的发展轨迹。学生个体学习轨迹的数据收集，有利于精准科学地对学生进行综合素质发展评价。除此之外，无痕评价还以学习小组为单位进行各项数据收集与评价，旨在促进小组成员共同体意识和团队精神培育。基于大数据下的无痕评价，真正促进了学校师生的共同成长。

    无痕管理，文化推动发展

    无痕管理的核心文化是自我管理，追求的是一种“无为而治”的管理境界。

    学校主要从文化引领、培训促进、规则建立、模式保障、民主参与和家校共育6个方面开展行动研究，探索并制定出具体的操作方案。如流程形式、数据评价、“一三五”和“预则立”等工作模式，设立“教职工代表大会”和“教师学术与道德自治委员会”等民主自治组织。在以文化引领的无痕管理探索中，学校的品牌影响力与美誉度日益增强。

    回顾过去10年，无痕成果令人欣喜。展望未来发展，无痕探索永不停歇。全体实小人将始终牢记并践行无痕核心价值：大爱无痕，对每个孩子终身发展负责。（冯正华）