再其次，建立教材专门机构，加强专业化、职业化教材队伍建设。教材编写应该以专职为主，同时聘请学有专长的学科专家和具有丰富教学经验的优秀教师担任编者或主编，编写队伍要实现专业编写者与学科专家、优秀教师三结合。

    最后，重视科学研究，为统编教材不断创新和发展奠基。要重视教材研究和实验工作，力争实现使用一套教材、实验一套教材、研发一套教材的良性循环，为加快构建具有中国特色、世界一流水平的教材体系奠定坚实基础。

    （作者系人民教育出版社总编辑、课程教材研究所所长、研究员）