四川省泸县第五中学（简称“泸县五中”）长期坚守教育为社会主义培养合格人才和接班人的初心和使命，坚持立德树人，深入开展社会主义核心价值观教育、“三·三”主体教育实践活动和“吃、穿、住、行、学”五项行为德育修炼，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育体系。学校不断深化从“导学案·生本课堂”构建到“两自主”改革的探索，形成了教育科研和艺体教育两大办学特色，用教育教学改革推动学校高质量发展。学校已先后获得全国农村教育综合改革先进单位、中国西部名校、四川省文明单位、四川省教育工作先进集体等近百项省级以上荣誉称号。

    相互润德 共升修养

    促进师生的身心健康发展，实现学校的内涵提升，深度培育和践行社会主义核心价值观，构建起学校的核心价值体系，从2011年9月起，泸县五中在师生中开展了“三·三”主体教育实践活动，这是对地处偏远农村中学的师生思想教育模式的创新性变革。

    在教育实践活动中，泸县五中采取“两线齐抓，相互润德，共升修养”的方式开展活动，让教师认识并实践“三爱”（爱自己、爱家庭、爱学校）、“三善”（善待学生、善待同事、善待工作）、“三做”（做身心健康的人、做受人敬重的人、做学习和工作成绩力争上游的人）。让学生认识并实践“三爱”（爱自己、爱家庭、爱学校）、“三善”（善待生活、善待同学、善待学习）、“三做”（做身心健康的人、做受人敬重的人、做学习力争上游的人）。

    “三爱”“三善”和“三做”的修炼过程契合了儒家思想“修齐治平”的过程。“修身、齐家、治国、平天下”，从“修身”“齐家”开始，然后达到“治国”“平天下”。由小而大，由内而外，由个人而家庭而集体，以至于国家民族。泸县五中开展的“三·三”主体教育实践活动就是从“自己”开始，进而到“家庭”“学校”再到“社会”；从个人“学习”开始，进而到“同学”“生活”；从“身心健康”开始，进而到“受人敬重”“力争上游”。“三·三”主体教育实践活动实现了由指向自己的“小爱”到奉献于别人和社会的“大爱”，由“善待学习”的“小善”到“善待生活（社会）”的“普善”，由身心健康的“小我”到奉献社会、建设国家的“力争上游”的“大我”，实现质的飞跃。

    顺势而为 乘势而上

    “谋于前才可不惑于后。”2011年9月，泸县五中经过教代会、校务会、校长办公会等广泛深入探讨，根据校情决定开展“三·三”主体教育实践活动。2012年3月27日，在2012年度泸县教育系统党建工作会上，学校就以“构建学校核心价值观，全力打造学校特色文化”为题，作了“三·三”主体教育实践活动经验交流。2013年4月，泸县五中的“农村中学‘三·三’主体教育实践活动与研究”课题，成功申报为国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校特色教育建设与发展研究”的子课题。2013年6月，国家教育部门“十二五”总课题组批准该课题立项为国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题。2013年5月，泸县五中被泸州市教育部门批准为泸州市重点建设的首批特色学校（全市从幼儿园到高中共35所，泸县普通高中仅有两校入选），将“三·三”主体教育实践活动列为市级学校特色教育项目。2013年10月，泸县五中被国家教育部门中国教师发展基金会授牌为国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题“中国学校特色教育建设与发展研究”全国特色教育实验校。2013年11月1日，泸县五中作为泸州市迎接省级以上示范性普通高中复查评估调研的两所代表学校之一接受了省教育部门的复查评估调研。

    知行合一 德智并进

    “一花独放不是春，百花齐放春满园”，泸县五中开展的“三·三”主体教育实践活动，有力促进了学校教育教学工作。学校多次组织全校教师撰写心得体会，通过全体教师大会、各支部党员大会、党小组会进行交流、宣讲，并将教师心得体会编撰成《樟林师道》《樟林师德——泸县五中“立德树人，爱国敬业”校本教材》。组织开展演讲比赛、“厚教讲坛”“青年教师成长论坛”“青年教师礼仪论坛”“青年教师教科研论坛”评选等系列活动，促进本校名师、骨干教师反思自己的教育教学，总结可资借鉴的宝贵经验，分享从事教育工作的快乐，从而实现薪火传承，引领中青年教师健康成长。把“三·三”主体教育实践活动与“四德工程”建设、“道德讲堂”、“最美五中人”评选、党委书记上党课等活动相结合，把“三·三”主体教育实践活动与课堂教学结构改革、“两自主”（自主管理、自主学习）改革、新高考改革、新中考改革相结合，有力推动学校教师的成长与发展。

    “来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”学校在提升教师品德修养的同时，积极营造“三·三”主体教育实践活动的学校文化氛围。利用“两课”、宣传标语、黑板报、升旗仪式、“樟林之声”广播等形式广泛宣传，让活动深入人心。狠抓“吃、穿、住、行、学”五项行为德育修炼，探讨“吃、穿、住、行、学”中蕴含的文化、礼仪和科学知识，涵养学生优良品行。用以“三·三”主体教育实践活动为内容的主题班会、传统节日、社会实践、征文比赛、演讲比赛、成人宣誓仪式、合唱比赛、朗诵比赛、科技节、校园文化艺术节、体育健身节、德育主题实践节等活动，实现德育工作“教、学、做”的有机统一。

    春华秋实 岁物丰成

    “三·三”主体教育实践活动的持续推进，给泸县五中的发展带来了翻天覆地的变化。2014年，学校成功创建为“四川省阳光体育示范校”。2015年8月26日，被泸县县委宣传部门确立为培育和践行社会主义核心价值观全县仅有的学校示范点。2015年11月16日，被泸州市委宣传部门命名为泸州市培育和践行社会主义核心价值观基层示范点（全泸州市共有15个单位命名，泸县仅有2个单位命名）。2015年，被评为“四川省教育先进集体”（当年全市普通高中仅有的学校）。2017年，成功创建成首批“四川省中学文明校园”。2018年9月，泸县五中建校六十周年完成了校庆文艺晚会、校庆画册《翀飞》、专题片《郁郁樟林，雄鹰翀飞》、校歌《樟树参天作栋梁》MV、《樟林探航——泸县五中省级教育科研课题成果选集》《樟林文萃——泸县五中教育教学科研论文选集》《樟林毓德——泸县五中“三·三”主体教育德育课教学案例选集》《樟林润德——泸县五中“三·三”主体教育国旗下讲话案例选集》《樟林厚德——泸县五中“三·三”主体教育班团队活动课案例选集》《樟林艺苑——泸县五中师生美术书法作品选集》等10个项目，系统整理了学校自开展“三·三”主体教育实践活动以来所取得的丰硕成果。2019年1月，罗江校长担任主研人的“西部农村中学‘三·三’主体教育实施体系的建构和实践研究”被确定为市级立项科研课题。

    “三·三”滋德，卓越前行

    泸县五中开展的“三·三”主体教育实践活动，使教师和学生在活动中不断修炼品德，塑造健全人格，潜心教学求知，达到极大限度的自我完善，为推动学校更好更快发展开辟了新道路。自2009年泸县实施中小学教育质量综合评价改革以来，学校历年均获泸县普通高中教育质量综合评价一等奖。自2012年泸州市实施中小学教育质量综合评价改革以来，学校历年均获泸州市高中毕业班（A类学校）教育质量综合评估一等奖和泸州市初中教育质量综合评价“优秀学校”称号。自“三·三”主体教育实践活动开展以来，学校历年均获得泸县教育系统优秀基层党组织称号，2018年获得泸州市教育系统优秀基层党组织称号。

    育人之本，在于立德铸魂。泸县五中必将大力传承中华民族的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，努力将学校创建成为法治平安学校、环境优美学校、学生喜爱学校、社会美誉学校、内涵丰富学校、人民满意学校；必将高扬“立足厚道，求真求上”的办学理念，用“三·三”主体教育实践活动持续推动学校高质量发展，奋力向四川省一级示范性普通高中挺进。

    62年来，泸县五中师生秉承“立足厚道，求真求上”办学理念，通过质量立校、科研兴校、改革强校，已经发展成为一所校产总值超亿元的大规模学校。学校为国家培养了2.5万余名合格初中、高中毕业生，为重点、本科普通高校输送了上万名优秀人才，学子中涌现出众多海内外知名专家、学者和高级人才。在推进祖国现代化建设的各行各业中，活跃着五中学子忙碌的身影。

    砥砺耕耘守初心，立德树人开新境。如今，泸县五中秉承“立足厚道，求真求上”的办学理念，始终瞄准教育综合改革实践前沿，从“导学案·生本课堂”构建到“两自主”改革探索，用自主管理点燃生命活力，用自主学习激发生命潜能。贯彻“德才并举，知行合一”的育人理念，积极践行社会主义核心价值观和学校“三·三”主体教育实践活动；学校依法治校，推进法制宣传教育与法制实践相结合，构建了学校、社会、家庭三位一体的青少年法制教育体系。学校秉承“樟林作证，生生不息”的精神，形成以普通高中教育为主，以初中教育和艺体教育为辅的“一体两翼”办学模式，教育科研和艺体教育正助力学校的更好更快发展。（罗江 张筱平 毛平）