■聚焦“停课不停学”

    本报讯（记者 宗河）为有效防控新冠肺炎疫情，阻断疫情向校园蔓延，确保全体师生生命安全和身体健康，浙江省紧密结合实际，在延迟开学期间全面实施中小学线上教育教学工作，做到“停课不停学”。日前，浙江省教育厅对线上教育教学情况进行了专题调研，调研显示师生、家长对线上教学总体满意度较高，其中学生满意和非常满意的达到82.9%。

    2月10日是原定开学日，浙江当天启动线上教育教学，各地各校紧密结合实际制定方案、预判问题、创新举措、统筹应对。一是制定线上教学工作方案。全省各地均根据当地实际制定工作方案，有计划地组织中小学推进线上教学。二是分类实施。一般采用义务教育以县为主、高中学校“一校一策”的方式实施。三是教学内容比较全面。坚持“五育”并举，充分利用疫情防控延迟开学的机会，及时对学生进行爱国主义、理想信念、责任担当、珍爱生命教育。四是关注弱势群体。以县为主统筹资源帮助相对薄弱学校开展线上教学，同时关注家庭有困难的学生，及时联系解决接收困难。

    为了全面了解当前中小学线上教育教学实施情况，分析学生对线上教学的适应度和满意度，为下阶段持续开展线上教育教学工作提供指导，浙江省教育厅组织专业力量，于2月中旬开展了两次专题调研。一是多层面整体性调研，根据随机取样原则，利用在线调查平台对全省22个区县、264所中小学、18303名家长、17279名中小学生、7111名教师进行了在线调查，其中约44.7%的家长、学生来自农村。二是针对初高中学生进行专项调研，共收到有效问卷558982份。

    调研结果显示，师生家长对线上教学总体满意度较高，但不同群体满意度存在差异。一是对线上教学的期盼度高。整体调研显示，66.9%的学生和70.6%的家长在延迟开学期间最担心的是对学业的影响；专项调研显示88.6%的学生表示“非常想参加线上课程，接受老师指导”。二是对当前线上教学的满意度高。学生对当前线上教学的满意和非常满意达到82.9%，家长的满意度为81.3%。其中专项调研显示学生最满意的是“教师对于线上教学的工作态度”，达到了98.1%。三是不同群体对线上教学的满意度存在差异。调查显示，高中学生、小学高段学生以及初高中家长的满意度明显偏高，初中学生和小学低段的家长满意度则相对较低。

    调查结果还显示，浙江省参加了或者正在参加由学校组织线上教学活动的学生占比96%以上，基本实现了全覆盖。在前期线上教学方式中，采用最多的是纯直播教学，达到51.8%。但专项调研显示，学生满意度最高的是资源包的学习方式，即由教师提供学习资源（阅读资料、微视频、部分相关录课等），学生进行自学。教师数据显示，直播课并不是最优方式，名师录像课对于学生的效果更好。在所有线上教学要素中，学生对平台使用满意度最低（不到83%），其对于学生线上教学整体满意度也是影响最大的。从家长问卷的分析看，影响线上教学效果的第一因素是“孩子自制力太差”，第二因素就是“网络不流畅”，平台的承受能力和互动能力成为影响师生、家长整体满意度的关键因素。

    针对专题调研发现的问题及各方反映，浙江省教育厅相关负责人表示，将直面问题、保持定力、不断完善，在教育部的指导下持续提高中小学线上教育教学质量和满意度，进一步保持线上教育教学定力，加强线上教育教学管理，做好线上教学业务指导，关爱帮扶困难学生，整合社会多方资源，不断提高整体教育教学质量。