第一次黄金期：出生后的八九个月。直观行动思维从这个时期之后开始发展。重点是对物体的感知和简单动作的习成。

第二次黄金期：2岁至3岁。这是从直观行动思维向具体形象思维发展的一个转折点。重点是初步感知具体事物的属性。

第三次黄金期：5岁至6岁。从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期。重点是让学生的视觉、听觉等各种感官参与活动，做到手、脑、口并用。

第四次黄金期：小学四年级。四年级前以具体形象成分为主要形式，四年后则以抽象逻辑成分为主要形式。重点开始培养数学概括能力和数学逆向思维能力，语文复述能力，阅读向写作的转换能力。

第五次黄金期：初中二年级。抽象逻辑思维占主导地位，是从经验型向理论性发展的开始，也是树立统一的辩证思维规律的开始。重点培养数学运算能力的质量和速度，空间能力和抽象逻辑思维能力，阅读的深层理解能力，写作的整体能力。

第二次黄金期：16至17岁。是智力活动的初步成熟期。