关键词

  优质快车道借力乡土文化 

  回放：11月8日5版

  7月19日5版

  思路（山东省章丘市教育体育局局长李忠新）：均衡发展的最终目的，就是要“校校精彩、人人成功”。我们的总体构想和具体做法是“优质教育一二三模式”：大力推进“一项工程”，即优质教育均衡发展工程。全面落实“两化战略”，即提高教育质量，实现优质教育均等化；促进教育公平，实现城乡教育一体化。着力构建“三大板块”，即以学校联盟、集团办学、片区教研为要素的区域教育均衡发展格局。

  实践：浙江省上虞市以乡土文化作为有效抓手和入手点，大胆开展了园区实验。依托各学区所在地相应的经济、文化等背景，瞄准其教育优势、特色和传统，把6个学区分别确定为6个特色教育实验园区，包括科普、农科、心理健康、艺术、劳技和传统教育等实验园区。由此形成每个园区都有一个明确的素质教育主题特色元素，园区内所有学校都有责任和义务参与特色的实践和研究，大大激发了农村学校的积极性，加快了区域内教育的均衡发展。