日前，浙江省温州市教育局发布《温州市初中体育与健康学业水平考试实施意见（征求意见稿）》，将从2021年开始实施。与目前温州市初中体育考试使用的考试评分相比，实施意见中多个项目的满分标准皆有所提高。以男生为例，1000米跑满分标准从3分40秒提高到3分25秒，立定跳远满分从2.4米提高到2.46米，跳绳满分从每分钟175次提高到180次，掷实心球满分从9米提高到10米等。

    人们不禁要问，温州市何以出此“狠招”？原来，近年来温州市高中生体质健康排名全省靠后，为进一步加强和改进学校体育工作，力争使中小学生的身高、体重指数合格率居全省前列，才下此“猛药”。

    然而，严峻的现实告诉我们，并非将体育纳入中考，学生的身体素质就能提升。或许有人说，如果不将体育成绩计入中考总分，学生的体质可能更糟糕。还能糟糕到哪里去呢？事实上，学生体质下降的根源不在体育中考的分值和标准，中考的指挥棒作用也并非包治百病的灵丹妙药。其根源在于学生的课业负担过重、学校体育课未能规规矩矩地开展。

    如今的中小学生大部分忙于上课、作业、考试、补课等，沉重的课业负担压得他们实在喘不过气来，“起早贪黑”是他们学习生活的真实写照。在校内，为了分数，有的学校连课间、午间都不肯放过，将学生留在教室里“学”个昏天黑地。

    学生在校内如此，回家也不轻松，节假日还要参加兴趣班、补习班等。学生整天被学业搞得晕头转向，弄得身心疲惫，哪里还有自由自在的时间？无论在校内校外，学生户外玩耍时间严重匮乏，这让“豆芽菜” “小胖墩” “小眼镜”们难以茁壮成长。过重的课业负担减不下来，提升学生的体质终究是缘木求鱼。

    出于应试的需要，急功近利、赤裸裸地对准中考终极目标，体育课只剩下长跑、篮球、铅球等考试项目。什么体育锻炼兴趣和习惯养成，什么掌握几项受益终身的体育技能，在考试分数面前统统败下阵来，让体育课变成了“食之无味，弃之可惜”的“鸡肋”。

    所以，增强学生的身体素质不能靠提高中考体育分值和标准，而要实实在在地解决好减负问题与怎样上好体育课的问题。

    （作者单位系浙江省瑞安市滨江中学）