■赵国亮

    说到教师成长，许多人都会提到走近名师。在大多数的教育培训中，走近名师也是必设的环节;在近年来的教育图书中，走近名师也是热门选题。确实，榜样的力量是巨大的，通过近距离接触名师，观摩他们的教学，了解他们的成长经历，感受他们的个人魅力，许多教师会受到鼓舞和启发，从而促进自身的成长。但对于绝大多数教师来说，一两次走近名师，短暂的精神冲动和心灵愉悦后，又一切如常。那么，走近名师就只能是听名师讲课吗？

    要走近鲜活的生活。每个人都在生活中，生活就是最伟大的导师和最丰富的学习资源库，陶行知先生说：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育”。教师如果脱离了鲜活的生活，就会显得迂腐、呆板和不合时宜，就不能汲取源源不断的新鲜气息和力量。罗曼·罗兰曾经说过：“世上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活的真相后依然热爱生活。”杰出的教师都是热爱生活并善于从生活中汲取智慧的人。

    要走近经典书籍。如同身体的健康需要良好的饮食一样，精神的茁壮需要经典的书籍，“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。”阅读最好的书籍，就是分享人类的精神成果，就是联结人类共有的情感脉络，从而获得智慧和力量。从名师成长中可以看出，几乎所有特级教师成长的共同特点都是热爱阅读，阅读是教师自我成长最方便和实在的途径。

    要走近丰富的心灵。人的心灵是一个神秘花园，能开出感恩、乐观、自信、欣赏、慈善的花朵，也会长出怨恨、嫉妒、冷漠、自私的毒草，只有走近内心深处，我们才能真正感知生命的冷暖、人性的丰富，才能真正拨动一个人的心弦，拔除心灵的毒草，让生命的花园芳香四溢。有一位著名的节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个情景：一架飞机满载乘客，飞行途中没油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与节目的孩子，你看这伞给谁用？孩子几乎不假思索地回答:“给我自己用。”这时，台下一片骚动，很多观众想：多么自私的孩子啊！可是主持人没有急于下定义，而是蹲下来，耐心地问孩子：“为什么呢？”孩子清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人。”这位主持人是一个善于倾听者，由于他的倾听，让大家听到了一个孩子的美好心声，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“教育是人与人心灵的最微妙的相互接触。”只有善于耐心倾听孩子的心声，拨动孩子的心弦，真正的教育才有可能发生，老师也才有可能成长为教育名师。

    走近名师，就好比走近一个自己喜欢的人，不是只看对方的外在，而是在这个过程中全身心投入，成为更好的自己。“不是因为对方的样子，而是因为和对方在一起时自己的样子”，真正的“走近名师”，其实会遇见更好的自己。（作者单位：河南省郑州市金水区庙李镇中心学校）