中国农业大学校长柯炳生：责任感和爱心比什么都重要

    你们如果不勤奋，如果不自强，那就是对你们高智商的浪费，是对国家稀缺优质教育资源的浪费，更是对日夜牵挂你们的父母的辜负。

    我这几天一直在想，我了解了你们哪些方面呢？还有哪些方面不很了解而需要去努力了解呢？

    首先，我了解到，你们都很优秀。按高考成绩，你们是全国同龄人中的百里挑一。这样的高考分数至少说明两件事：第一，你们很聪明。你们的智商水平，作为一个先天基础，足以支撑你们将来成为教授、工程师、企业高管和高级公务员。第二，你们很勤奋。光有高智商，如果不勤奋，也无法取得好成绩。在大学里，勤奋依然是重要的，甚至比高中阶段更重要。因为，以你们的智商，只要你们足够勤奋，你们就能够以及格以上的成绩毕业。更重要的是，你们在这里有更多的自由，有更多的选择，有更多的比考试更有意义的事情做，包括读书、试验、社团活动、社会实践等等。当你们以足够的勤奋去做这些事的时候，你们就会不断成长，不断进步，不断获得满足和快乐。你们如果不勤奋，如果不自强，那就是对你们高智商的浪费，是对国家稀缺优质教育资源的浪费，更是对日夜牵挂你们的父母的辜负。

    其次，我了解到，你们很受关爱。上大学之前，你们被无微不至的关爱乃至溺爱包围着，大小事情都有人帮助你们做，替你们做。上大学后，你们会依然享受到很多关爱，但是，你们需要适应不再受溺爱。你们需要学会为自己操心，自己主动去想事，自己主动去做事。一句话，你们需要自立，需要在大学里完成一个转变——从青涩的青少年到成熟的成年人的转变。

    上大学前，你们只需要操心一件事：分数。上大学后，分数仍然是很重要的，但是，比分数更重要的是能力和责任感。能力中包括很多，最重要的是：主动学习的能力。互联网提供了取之不尽的知识源泉，只要你具备主动学习的能力，你就会成为一个有知识的人；独立思考的能力。就是要学会用自己的头脑，对各种问题进行有依据的分析、有逻辑的推理，来得出结论，证实观点。我希望你们都能够成为精英之才。而所有的精英之才，一定都具有很强的独立思考能力。独立思考，也是一种自立——是思想上的自立；沟通能力，这不仅包括书面和口头表达能力，更包括倾听能力；最后，是抗压力的能力。你们可能遇到的压力，无非是学业压力、经济压力和情感压力。只要你们能够有自信、自强、自立的精神，就一定能够成功地应对这些压力。有压力，就是有成长成才成功的机会。

    在责任感方面，更是需要你们特别重视。说得直白一点，责任感就是爱心，就是不光要爱自己，还要爱别人；不光为自己着想，也要为别人着想。从大处说，我校师生的责任感，应体现为为解决中国人民的营养与健康问题做贡献。从小处看，同学们在生活小节、与宿舍同学关系、与学校员工关系方面，要有体谅别人的态度。你们以后会慢慢体会到，责任感和爱心比什么都重要，这是你们一生成功和快乐最重要的基础。

    还有一件特别重要的事，就是你们对自己的专业不都是自由恋爱的结果。让学生学其所爱、学其所长，是大学以人为本的根本表现，也是培养创新型人才的基础。基于此信念，我校近年来实行自由的转专业政策：新生入学一学期后开始，每半年有一次重选专业的机会。常常有人问我：哪个专业最好？我的回答很简单：最适合你的专业。选一个喜爱而擅长的专业，是你大学生活快乐的基础，也是你一生事业成功的基础。

    同学们，在大学以及大学以后的日子里，勤奋比智商重要，能力比分数重要，而责任感和爱心比什么都重要。我希望你们都成为有知识、有能力、有责任感的精英之才。有知识可以让你通过各种笔试，有能力可以让你通过面试，而有责任感和爱心，可以让你受人尊敬、被人信任，可以让你通过人生中的各种“大考”，甚至免考，可以让你有充实、满足和快乐的一生。

    北京语言大学党委书记李宇明：为学三态：蚕、蛹、蛾

    为学若蚕，摄取学术营养“贪得无厌”。但只若蚕，书虫也；需进而为蛹，裹丝静修，参道悟学。但只若蛹，书呆也；需再羽化为蛾，成学中之“我”，有独自学长。

    从今天开始，你们又踏上了人生新的台阶。过去大家的愿望也许就是考上一个好大学。但是到了大学该干什么？也许想得不多，因而很多学生到了大学便开始迷茫，不知道在大学要做些什么。下面我谈一些个人体会。

    什么叫大学？人类大学的历史迄今有500年左右。最早的大学是西方的宗教大学，主要任务是人才培养。1809年，掌管普鲁士教育事务的著名政治家、语言学家洪堡，与其兄弟一起创办了德国洪堡大学，并把科学研究写进学校的章程里。从此大学开始有了第二个任务，就是科学研究。再后来美国的大学提出了第三个任务：服务社会。2011年胡锦涛总书记在清华大学百年校庆时，提出大学还要承担文化传承与创新的功能，于是大学又增添了文化功能。

    人才培养，科学研究，服务社会，文化传承与创新，这既是大学的四大功能，也反映着人类大学的发展史。换一个角度看，还可以把大学表述为“一个与知识相关的学术机构”。大学是知识的守望者、知识的传播者、知识的应用者、知识的创造者。作为学术机构的大学，以学术为本位，倡导学术自由，尊重知识，尊重有知识的专家。

    大学培养的学生，是具有特殊品格的人。这特殊品格就是要有：人民的立场，独立的精神，自由的思想，创新的能力。

    要具有这些特殊品格，要能够传承文化和创造文化，就必须经过类似“蚕、蛹、蛾”的三态变化，我把这叫做“学术三态”。

    “蚕”字，上面一个“天”，下面一个“虫”。蚕是一条虫，但不是一条普通的虫，而是有天大志向的“天虫”。这天大的志向，就是家国情怀和人类关怀。大学生要把自己的命运同国家、民族以及人类的命运联系在一起。有志向还得有意志，坚定地向着人生的目标迈进，像郑板桥说的：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”同时还需要身心健康，砥砺心志，锻炼身体，把体育当作一种生活方式，给我们高尚的灵魂找一个健康的居所。

    话说回来，纵然有天大的志向，但蚕仍然是一条虫，要不停地吃，不断地睡，过一个阶段要脱一层皮。吃，就是摄取精神食粮，特别是阅读经典。眠就是要消化吸收，要把知识内化。蜕皮就是成长，由中学时代的“低级清楚”发展成“高级糊涂”，将句号变成问号，问号是研究的出发点，是希望把问号伸展为感叹号的心理动力。

    既然有天大的理想，就不能只吃、只眠、只蜕皮，还必须吐丝结茧，变态成蛹。蛹是“静修悟道”的阶段，是进行严格学术训练的阶段。从学业上看，这就是进入了做毕业论文或是攻读研究生学位的阶段。

    在“蛹”这一阶段，要建立学术框架，要掌握科学方法，要明确学术规范。其中最为重要的是学风问题。抄袭即剽窃，对于学风不端，学校的态度是“零容忍”。

    如果只是蛹，那叫书呆子，动也不会动，爬也不会爬，还必须破茧而出，羽化成蛾。“蛾”这个字，左边是“虫”，右边是“我”，也就是你要能够成“虫中之我”。“虫中之我”就是“学中之我”，用黑格尔的话讲就是“这一个”，你的研究是别人不能代替的，是后人研究必须超越的。

    为学三态，“若蚕，若蛹，若蛾”。为学若蚕，摄取学术营养“贪得无厌”。但只若蚕，书虫也；需进而为蛹，裹丝静修，参道悟学。但只若蛹，书呆也；需再羽化为蛾，成学中之“我”，有独自学长。

    最后，我把宋朝大儒张载的话送给大家：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。祝你们在北京语言大学生活愉快，能够在这里成蛹化蝶，实现你们五彩缤纷的人生！

    南京大学校长陈骏：从呵护同学情做起

    同学情的精髓是止于至善的大学之道。求真向善为核心的同学情，同止于至善的大学之道是紧密相连、不可分割的。

    今年的校庆期间，学校校报开辟了“同窗情”专栏。学长们对于同学情的深情回忆让我深受感动，更引发了我对当今大学教育的一些思考。

    大学作为智慧的殿堂、文明的灯塔，对于净化社会的灵魂、坚守道德的底线、引领健康向善的社会文化思潮，具有极其重要的历史使命。这样的使命，必须落实到对大学生人格培养的教育中。从大学新生入学开始，就注重培养一种健康向善的同学情，则应该成为大学精神文明建设的奠基石。那么，什么是善良美好的同学情呢？

    同学情的基石是求真向善的共同追求。大学时代的友谊，真诚而质朴，高雅而纯洁。这份弥足珍贵的同学情，孕育在崇高的理想之中，历经沧桑，经久不衰。正是由于南大同学间的共同追求、携手奋斗，才形成了百年南大的精神传统。早在两江师范学堂时期，学堂监督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校训，较早地要求学生承担起教育救国的历史责任。

    同学情的纽带是超越眼前功利的人间真情。大学四年，是人生道路上最宝贵的青春年华。大学同学之间没有社会上避不开的利益之争，人与人的关系相对简单而纯朴，这里可以结交一生的知己、收获永恒的友谊。正如我校杰出校友，中国体育产业、奥运产业之父魏纪中先生在南京亚青会期间回访母校时强调：“在大学四年里，最重要的首先要学会做人，学会正确的思维方式，学会处理同学之间的关系，在此基础上，再努力增加知识。”