■吉裕建

    上学期，我带着我校四至六年级的孩子去南新科技园游玩，来回将近十公里，全是步行。一路上，孩子们说着、唱着，虽然有点累，但大家都很开心。

    苏霍姆林斯基说过，对于儿童的教育，最好的时机就是在活动中，它要比课堂上空洞的说教来得深刻。每次学校组织活动，都会有活动目的。活动目的，需要学校领导和老师提前思考和设计，这样才会收到预期的效果。我校组织的这次活动，表面上目的很简单，就是一个字“玩”，玩得开心就好。从孩子们脸上的表情，我也看出，这一目的达到了，但我们的真正目的却不仅于此。在教师会上，我经常讲，学校组织的活动，包含了很多隐性效益，也就是活动的附加值，其实这一附加值才是我们开展活动的要义所在。

    这次，几百个孩子在一起玩，最是考验孩子们行为习惯的时候。这也是我事前所担心的，担心孩子们的习惯经不起考验。虽然学校每次组织集体活动，我都要强调这一点，但这次是在校外，又没有班级固有的活动区域。在孩子们全部撤离之后，我注意观察了一下四周，情况还好，几乎没有留下任何垃圾。不仅如此，在回校的途中，我还发现一个同学拎了一个方便袋，沿途在捡拾垃圾。

    从今年起，我校推出了“12+N”的“校园之星”评价模式，评选细则的第一条就是“讲究卫生奖”，其中有四点要求：（1）注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣，衣着干净整洁；（2）每天早晨和晚上都能坚持刷牙，养成良好的个人卫生习惯；（3）在班级能为集体做好卫生值日，保持教室干净整洁；(4)在公共场所，见到废纸、脏物主动捡起，不随地吐痰，不乱抛果皮纸屑。这四条，是孩子们最容易做到的，同时又是最难坚持的，也是孩子们所有行为习惯中最基本的和最重要的。

    在这次活动中，令我感动的还不止这些。说实话，已经好久没有步行这么长的路了，再加上天气炎热，当我走到科技园的时候，真是口干舌燥。一进大门，有一个孩子笑眯眯地送了一瓶矿泉水给我，当时真有“久旱逢甘霖”的感觉。虽然我说不出这孩子的姓名，但真的应该感谢她和她的老师。这瓶矿泉水的价值，对于我来说是无法用金钱来衡量的。当然，对于孩子来说，学会了体贴、懂得了感恩，这样的价值更是无法计算的。

    参加此次活动的还有一个身体残疾的孩子。说实话，他确实不太适合参加这样的活动，但这一个案，如果用好了，那就是一次很好的教育契机。在活动中，班上的孩子扶着他走，给予了他无微不至的关照。这些，带给他的是温暖和感动，而那些帮助他的同学收获的是助人的快乐。

    近年来，我们一直将“读好书、做好人”作为学校的办学方向。这六个大字挂在我们每一间教室前的黑板上方，就是希望我校的孩子，可以不是最聪明的，但一定要是最善良的，将来不管走到哪里、从事什么工作，能够“做个好人”那就足够了。但愿我校的孩子人人都能成为这样的好人。

    现在的学校教育，由于“安全”二字，学生很难走出校门。由于过分强调安全，我们好多时候都是在扯着嗓子喊，其实，我们缺少的就是领着孩子做。（作者系江苏省泰兴市新街小学副校长）