中国教育报：

    最近，学校迎来了一年一度的教师职称评审工作，然而，让大家郁闷的是，学校连续两年无人得以参评。

    我们这里评职称，实行严格的指标控制。以往都是按照学校在职教师总数乘以相应的百分比，计算出各级别职称指标数额。去年，全省中小学进行了定岗定编，每个学校都按照学生总数核定设置教师岗位职数。笔者所在学校因为紧邻市区，条件不错，很多想进城而又一时不能如愿的教师，纷纷来到这里，因此一直超编。

    我校教师总数为63人，近几年学生数锐减，定岗定编时，按照学生总数核定的教师岗位数只有42人，超编21人。定岗定编后，只能按照岗位数42人为基数核定指标。所以，中高、中一、中二，甚至中三这样的初级职称人数都严重超额。经测算，去年和今年，我校各级别职称可以申报名额均为负数，因此，连续两年无人得以晋升职称。照此下去，如无教师调走、辞职，再过五六年，很多青年教师也没有机会升职，大家都很泄气。

    让我们郁闷的是，明明教师严重超编，为什么还年年引进教师呢？况且，进来的人又并非紧缺学科教师。尤其让广大教师不明白的是，教师严重超编是我们普通教师的错吗？为什么要我们承担后果？■安徽省滁州市一位教师